將鞋類(lèi)“非遺+”進(jìn)行到底

手工皮鞋制作中，最關(guān)鍵的是手工縫制工藝。近日，溫州市輕工職業(yè)學(xué)校申報(bào)的溫州縫合鞋傳承基地成功入選“溫州市非遺文化遺產(chǎn)傳承基地”。近年來(lái)，學(xué)校依托鞋類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)和“鞋文化”建設(shè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新開(kāi)展“非遺+工作室”“非遺+研學(xué)”“非遺+會(huì)展”“非遺+特色街區(qū)”活動(dòng)，不斷打響溫州輕工的鞋類(lèi)“非遺+”品牌。

“非遺+”助力“鞋文化”走出去

用麻紡繩把牛皮大底與鞋面以“對(duì)針”縫法縫合，裝跟、打磨、上蠟，這是溫州民間手工鞋匠特有的傳統(tǒng)制鞋技藝。在非遺工作室觀看非遺技藝操作，聽(tīng)老師講解其中的歷史淵源和技藝奧妙，親自動(dòng)手試試“手藝”……隨著“雙減”政策的實(shí)施，研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到市民的關(guān)注。溫州輕工職校是鹿城區(qū)中小學(xué)學(xué)工活動(dòng)基地、浙江省中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地，長(zhǎng)年面向中小學(xué)生開(kāi)展學(xué)工活動(dòng)。這些與鞋類(lèi)非遺技藝親密接觸的環(huán)節(jié)，總是讓孩子興奮不已，這也是溫州輕工職校積極宣傳“鞋文化”與“非遺文化”的途徑之一。

通過(guò)引入多個(gè)高水平鞋類(lèi)技能人才，溫州輕工職校組建了沙民生設(shè)計(jì)大師工作室、馬戈皮雕大師工作室等多個(gè)大師工作室和非遺技藝傳承工作室。其中，手工縫合技藝非遺工作室在鹿城區(qū)百里坊建設(shè)了“歐泊鱷手工鞋”非遺傳承基地，非遺大師帶著徒弟，面向社會(huì)進(jìn)行參觀、制作、銷(xiāo)售。學(xué)校依托非遺工作室，建立了鞋類(lèi)非遺教學(xué)基地。與此同時(shí)，非遺工作室積極組織參加時(shí)尚產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，擴(kuò)大影響力，吸引社會(huì)對(duì)“鞋文化”“非遺文化”的關(guān)注。

通過(guò)“錯(cuò)位發(fā)展，特色取勝”的辦學(xué)策略，溫州輕工職校推動(dòng)文化與專(zhuān)業(yè)技能育人并行發(fā)展，為地方輕工支柱產(chǎn)業(yè)培育高素質(zhì)技能人才�！半S著西校區(qū)總校的擴(kuò)建，以及東校區(qū)的新建，溫州輕工職校占地將達(dá)百畝。我們力爭(zhēng)2023年投用�！毙ｉL(zhǎng)王松告訴記者，屆時(shí)創(chuàng)建的鹿城輕工產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將拓展與溫州地方產(chǎn)業(yè)相關(guān)的輕工類(lèi)非遺傳承項(xiàng)目和傳承教育基地，進(jìn)一步打響學(xué)�！胺沁z+”品牌建設(shè)。

目前，學(xué)校設(shè)有市場(chǎng)流通、工藝設(shè)計(jì)、信息技術(shù)等7大專(zhuān)業(yè)，其中省級(jí)示范(特色、優(yōu)勢(shì))專(zhuān)業(yè)3個(gè)，市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè)。學(xué)校近三年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)100%，8位學(xué)生獲評(píng)市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星。學(xué)�，F(xiàn)有省中職大師、名師工作室3個(gè)，市級(jí)大師工作室5個(gè)，引進(jìn)市級(jí)非遺技藝2項(xiàng)，雙師型教師比率達(dá)94.6%。

“匠心+”浙江青年工匠培育匠心學(xué)子

“我?guī)煾底鍪止ば�，師公做手工鞋，到我這里，算是第三代�！标愇娜A15歲學(xué)手藝，如今已堅(jiān)持了40余年。做好做深非遺傳承，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，人才都是最關(guān)鍵的。

走進(jìn)位于溫州輕工職校的陳文華技能大師工作室，浙江青年工匠、溫州縫合皮鞋制作技藝第四代傳承人陳昉，正在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)作品的操練。長(zhǎng)期堅(jiān)守在技術(shù)研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)、技藝傳承等鞋類(lèi)行業(yè)一線(xiàn)，這位具有匠心的工匠師者，正努力將這份堅(jiān)持與熱愛(ài)傳遞給更多的學(xué)子。“教授一雙手工鞋的制法，從設(shè)計(jì)到制作完成，需要花費(fèi)整整一年。我會(huì)在工作室挑選好的苗子，推薦去我爸的工作室繼續(xù)鍛煉。我想告訴學(xué)生們，手工皮鞋也可以很時(shí)尚�！痹陉悤P的指導(dǎo)下，17級(jí)鞋革專(zhuān)業(yè)馬偉偉從校園起步，00后的他現(xiàn)在可以說(shuō)是這項(xiàng)非遺技藝的準(zhǔn)第五代傳承人了。

近年來(lái)，溫州輕工職校通過(guò)青藍(lán)工程、教師結(jié)對(duì)、駐企鍛煉等多種形式，不斷促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。無(wú)獨(dú)有偶，鞋類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師、鞋類(lèi)設(shè)計(jì)二級(jí)技師吳銘常也剛剛獲評(píng)浙江青年工匠。2014年至今，作為子項(xiàng)目主要執(zhí)行人參與建設(shè)國(guó)家鞋類(lèi)資源庫(kù)項(xiàng)目，是省優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目和省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的主要執(zhí)行人。他負(fù)責(zé)的創(chuàng)意制鞋工作室還被評(píng)為溫州市中職創(chuàng)新創(chuàng)示范教育實(shí)驗(yàn)室、溫州市首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)星級(jí)社團(tuán)。

據(jù)了解，非遺技藝工作室依托“一足間”眾創(chuàng)空間，已形成完整的鞋類(lèi)專(zhuān)業(yè)微創(chuàng)業(yè)鏈：從皮藝、手工鞋、創(chuàng)意鞋到鞋靴手繪、3D鞋樣，從視覺(jué)傳達(dá)、電商到營(yíng)銷(xiāo)、推廣，教師把創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育融入到學(xué)生非遺的實(shí)踐中去。接下來(lái)，學(xué)校將全面推進(jìn)輕工文化主題校園、校園數(shù)字科創(chuàng)中心、鞋類(lèi)時(shí)尚眾創(chuàng)空間三大平臺(tái)集群打造，匯聚鞋類(lèi)創(chuàng)新資源，構(gòu)筑中職輕工創(chuàng)新人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)鏈