企業(yè)求賢遇阻 完善用人機制迫在眉睫

    記者 趙福中 實習生 崔曉飛 楊彪 
　　我們這里需要人——貴州部分企業(yè)求賢遇阻 
　　2006年，貴州省普通高校畢業(yè)生5.4萬人，而全國將有413萬大學生加入“找工作”的隊伍。嚴峻的就業(yè)形勢，使越來越多的大學生一走出校門便面臨失業(yè)窘境。 
　　一方面一些畢業(yè)生高喊“飯碗”難尋，另一方面部分企業(yè)卻苦于人才難得，在欠發(fā)達地區(qū)普遍存在的這一人才“悖論”引人深思。 
　　“跳槽一族”讓企業(yè)傷透腦筋 
　　活躍在人才市場上的“跳槽一族”，常常令企業(yè)“很受傷”。 
　　“其中一個，衣服領(lǐng)走了，人卻不見來，連招呼都不打一聲。另外一個，實習了幾天就音訊全無了。這些大學生不珍惜來之不易的工作機會，真是讓我們頭痛�！碧崞鹎岸螘r間新招的兩名大學生，貴州水城鋼鐵集團有限公司人事部負責人非常無奈。 
　　一家全國知名家電企業(yè)貴陽分公司的人力資源部負責人告訴記者，該公司近年來啟動了“蓄水池人才培養(yǎng)工程”，每年定期從大學中遴選優(yōu)秀畢業(yè)生，為他們設(shè)計一條有針對性的職業(yè)發(fā)展道路，經(jīng)過兩三年的培養(yǎng)使他們逐步向中層管理層靠攏。然而，身處“蓄水池”的大部分員工因為熬不過考驗期紛紛“跳槽”。 
　　小文在貴陽一家知名藥業(yè)公司做文員，實習期基本工資就有1500元，羨煞了一起畢業(yè)的同窗好友。然而，她轉(zhuǎn)正后不久就向公司遞了辭呈。領(lǐng)導不批，她等了幾天干脆不辭而別。 
　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貴州省內(nèi)企業(yè)人才流失現(xiàn)象普遍。貴州輪胎股份有限公司是國內(nèi)重點輪胎制造廠家和全國520戶重點企業(yè)之一，該公司為新進人才提供了優(yōu)厚的待遇和廣泛的培訓機會，新進廠的技術(shù)員工月收入可達1500元以上。但去年剛進廠的一些大學生已經(jīng)“跳槽”。 
　　招聘人才讓企業(yè)疲于奔命 
　　對于企業(yè)而言，人才流失得越多，它必須重新物色的人才也就越多。而這種情況，恰恰給那些年輕人才提供了更多的外流機會。 
　　持續(xù)不斷地大量招聘人才，常使企業(yè)疲于奔命，甚至效益下滑。貴州輪胎股份有限公司人力資源部部長蒲曉波告訴記者，公司培養(yǎng)一個核心技術(shù)人才的費用最高達百萬元以上，而招收過程耗時最長達半年多。 
　　越來越多的企業(yè)認識到人才的巨大作用，而貴州的總體人才現(xiàn)狀仍舊是“東邊日出西邊雨”，一方面是大學生找不到工作；另一方面有的單位卻招不到人，或者招到人沒幾天就被“放鴿子”。 
　　貴州一家化肥廠人事部負責人告訴記者：“我們廠是老牌國企，工作環(huán)境和工資待遇都有一定局限。近年來盡管花費了大量的人力和財力，但基本上每年都不能完成招聘任務(wù)。今年我們在貴州高校招聘文秘時，應(yīng)聘者倒是不少，可最后卻沒人到廠里來�！� 
　　完善用人機制已迫在眉睫 
　　記者采訪幾名待業(yè)大學生后發(fā)現(xiàn)，勞動報酬、集體歸屬感、個人發(fā)展機會等綜合因素，決定了他們對企業(yè)的滿意度。一旦滿意度降低到一定程度，他們就會放棄眼前的“奶酪”。用人機制不完善，正是造成企業(yè)“損兵折將”、人才外流的主要原因。 
　　目前，貴州部分企業(yè)仍抱著計劃經(jīng)濟體制下陳舊的人才理念和用人模式。記者調(diào)查了解到，貴州省內(nèi)許多民營企業(yè)在用人機制上存在兩大問題：第一，家族式的用人機制存在著排外性，難以吐故納新。經(jīng)營者在人、財、物上擁有絕對的權(quán)力，以家族觀念、個人意志代替了企業(yè)管理，有的甚至成為夫妻公司、兄弟姐妹企業(yè)。第二，新進人才主人翁地位得不到體現(xiàn)，老板視他們?yōu)椤按蚬ぷ小薄?nbsp;
　　因此，建立適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的用人機制，已經(jīng)迫在眉睫。 
　　如今，貴州一些企業(yè)通過不斷完善用人機制，已經(jīng)初步控制住了人才外流的局面。貴州建工集團總公司建立了一套充滿活力的用人機制，打破論資排輩的用人傳統(tǒng)，在企業(yè)內(nèi)部推行干部掛職制度。還采取干部交流、競爭上崗、輪崗鍛煉、送出國外、省外培訓等方式，為企業(yè)培養(yǎng)了100多名后備人才，有效地解決了因為人才大量外流而出現(xiàn)“斷層”的難題。 
　　貴州民族學院社會學教授何彪表示，企業(yè)應(yīng)該關(guān)心、愛護、尊重大學生。“有的企業(yè)把大學生招進去了以后，視其為廉價勞動力。有些單位只給大學生一些不成‘氣候’的工作，或者給了他們一份工作后就不管不問，對做出來的成果不滿意就大發(fā)牢騷。大學生得不到應(yīng)得的尊重，早晚會選擇離開�！� 
　　對于大學畢業(yè)生，何教授也提出了幾個建議：首先，剛畢業(yè)的大學生應(yīng)該給自己準確定位，理性地看待自己所學理論知識與社會實踐之間的差距。其次，不能功利心太強，總是考慮報酬問題。在保證基本生活的前提下，大學生更多的是要考慮學本領(lǐng)。有了一定的實踐經(jīng)驗以后，充分發(fā)揮自己的才干，有能力就不怕工資不漲。另外，必須有敬業(yè)精神。