大學生創(chuàng)業(yè)貸款政策放寬了

    據(jù)有關部門統(tǒng)計，2006年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達413萬人，與上年相比，增幅達到22%，整體就業(yè)形勢不容樂觀。 
　　大學生自主創(chuàng)業(yè)是一條出路。吉林授之漁營銷顧問有限公司總經(jīng)理賈昌榮分析認為：貸款扶持大學生創(chuàng)業(yè)的政策是利好的，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是可加速大學生手中持有的科技成果或專利技術轉化，快速解放科學技術這一生產(chǎn)力，使科技成果或專利獲得更多的市場機會；二是可解決一部分具有自主創(chuàng)意項目的大學生創(chuàng)業(yè)資金短缺的問題，所謂自主創(chuàng)意項目是指那些由大學生自主開發(fā)的規(guī)模小、創(chuàng)意新、生存于市場縫隙中的經(jīng)營項目，并且這類項目往往能夠填補市場空白。幫助大學生解決部分資金，其意義不僅從物質上解決了大學生創(chuàng)業(yè)難題，更從精神上對大學生創(chuàng)業(yè)形成激勵，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，并培育大學生創(chuàng)業(yè)的市場氛圍。 
　　賈經(jīng)理同時提醒：目前雖然社會上對大學生“畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)”炒得很熱，但實際上大學生在創(chuàng)業(yè)方面還是有很多門檻的，諸如一是人脈，在當今社會“人脈即財脈”；二是經(jīng)驗，缺乏經(jīng)驗往往意味著辦事會事倍功半。在這種現(xiàn)實下，大學生創(chuàng)業(yè)需要注意以下幾個問題：一是要有成熟的心理準備，這樣更適合創(chuàng)業(yè)；二是不要迷信自有創(chuàng)意項目，或者自己持有的專利技術或成果，而是要進行充分的市場研究；三是不要想“一口吃個胖子”，要有一個平穩(wěn)的創(chuàng)業(yè)心態(tài)；四是大學生創(chuàng)業(yè)最好不要單打獨頭，最好合伙創(chuàng)業(yè)。（韓石生）