上海順勢(shì)利導(dǎo)大學(xué)生基層就業(yè)

   這邊，南匯區(qū)新場(chǎng)中學(xué)帶著數(shù)碼攝像機(jī)來了，他們?yōu)閼?yīng)聘者特意準(zhǔn)備了近期拍攝的校園實(shí)景錄像；金山區(qū)的一所郊區(qū)中學(xué)的兩位副校長也 “出動(dòng)”了，前來派發(fā)“學(xué)校廣告”。那邊，“拿著地圖找學(xué)�！钡拇髮W(xué)畢業(yè)生成為一道獨(dú)特風(fēng)景，他們手持地圖，仔細(xì)查找每所學(xué)校的地理位置，悉心分析比較學(xué)校的發(fā)展空間。供需雙方均有備而來，成了3月17日舉行的上海師資招聘專場(chǎng)的新亮點(diǎn)。 
　　今年上海針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的首場(chǎng)招聘會(huì)以師資專場(chǎng)拉開大幕，1.2萬名畢業(yè)生爭聘1000個(gè)郊區(qū)教師崗位，12∶1成了火爆的注腳。然而，透過這個(gè)數(shù)字來看現(xiàn)場(chǎng)，記者卻發(fā)現(xiàn)，今年的“火爆”與往年不同——火爆但不盲目，有序而富有理性。持續(xù)4小時(shí)的招聘會(huì)透出就業(yè)觀的新變化：政府有好政策、胸中有大志向，到農(nóng)村教書不再是權(quán)宜之計(jì)，而是大學(xué)生為自己設(shè)計(jì)人生道路的慎重選擇。一周后的數(shù)據(jù)跟蹤統(tǒng)計(jì)表明，大部分招聘單位都拿到了超過崗位數(shù)2%余量的應(yīng)聘者材料。 
　　有關(guān)專家認(rèn)為，就業(yè)觀就是人生觀，從盲目、焦慮到冷靜、理性，觀念和心態(tài)的變化是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵，而要讓大學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，擁有健康平穩(wěn)的心態(tài)，就需要依靠政府的決策智慧。從這個(gè)角度來看，上海市在解決師資缺口與大學(xué)生就業(yè)間矛盾的經(jīng)驗(yàn)，就非常值得借鑒。 
　　2003年高校擴(kuò)招后的首批大學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)難題一度擺在上海教育行政部門的面前。時(shí)任上海市教委主任的張偉江在不同場(chǎng)合反復(fù)說過同一句話：“哪個(gè)大學(xué)生找不到工作，就來找我，一分鐘解決，安排到崇明縣當(dāng)教師。”他的“一分鐘理論”后來被廣為流傳。有專家分析，這句話一針見血地揭示出造成大學(xué)生就業(yè)難的核心原因：其一是供需雙方的信息不對(duì)稱；其二是大學(xué)生高期望值與社會(huì)現(xiàn)實(shí)間的落差。 
　　此后，上海在仔細(xì)研究就業(yè)難深層原因的基礎(chǔ)上，以解決郊區(qū)師資缺口為突破口，開始了破解難題的戰(zhàn)略部署。2004年，上海市科教黨委組織滬上16所高校的數(shù)千名應(yīng)屆畢業(yè)生走進(jìn)10個(gè)郊區(qū)，與農(nóng)村“親密接觸”�？匆豢�、聽一聽、說一說、想一想，大學(xué)生們親眼目睹鄉(xiāng)村巨變，親耳聆聽遠(yuǎn)景規(guī)劃，在思想和心靈上產(chǎn)生了劇烈“震蕩”。許多大學(xué)生當(dāng)即表示要把自己的青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè)。與此同時(shí)，上海市教委相繼出臺(tái)對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生前往農(nóng)村任教實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)3萬元、職稱評(píng)定傾斜、給予資助津貼、工資上浮一級(jí)等若干項(xiàng)傾斜政策。 
　　“為就業(yè)而就業(yè)不是解決難題的長效方法，一定要站在戰(zhàn)略高度進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并聯(lián)手多部門分步實(shí)施，同時(shí)順勢(shì)利導(dǎo)更重要�！鄙虾Ｊ锌平厅h委副書記翁鐵慧向記者介紹的“順勢(shì)利導(dǎo)”就是上海始終貫徹中央16號(hào)和18號(hào)文件精神，將鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)納入加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的整體規(guī)劃之中，從思想政治、國情形勢(shì)、心理素質(zhì)和職業(yè)道德等多方面進(jìn)行系統(tǒng)教育，力求在根本上引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，自覺地把個(gè)人理想與祖國的前途命運(yùn)結(jié)合起來。 
　　鼓勵(lì)到西部、鼓勵(lì)到農(nóng)村、鼓勵(lì)到最需要的地方——上海大學(xué)生被這樣的精神感召著，表現(xiàn)出躊躇滿志的熱血青年的勃勃生氣，2005年，224人走向西部，495人走進(jìn)了市郊農(nóng)村中小學(xué)。 
　　政府決策的“順勢(shì)利導(dǎo)”進(jìn)一步體現(xiàn)在今年全國“兩會(huì)”期間，“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的戰(zhàn)略目標(biāo)一確立，上海市科教黨委、市教委立即站在新農(nóng)村建設(shè)的高度，再次將大學(xué)畢業(yè)生農(nóng)村任教的意義提升了一步：政府搭臺(tái)，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)與區(qū)縣教育局局長第一次面對(duì)面地坐在一起進(jìn)行“供需洽談”，郊區(qū)師資缺口數(shù)多少、分別分布在哪些學(xué)科和學(xué)段，高校有任教愿望的學(xué)生有多少、他們的心理期望和專業(yè)優(yōu)勢(shì)在哪里……這種充分建立在“以人為本”理念之上的“洽談”，將促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)走上良性的軌道。 
　　再者，一周前出現(xiàn)“12∶1”的火爆數(shù)字僅是師資招聘會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而在另一邊，上海市科教黨委組織“大學(xué)生到基層就業(yè)優(yōu)秀事跡報(bào)告團(tuán)”的演講同樣場(chǎng)面熱烈。上海師大畢業(yè)生張育青，扎根農(nóng)村教育二十年，現(xiàn)已成為上海最年輕的特級(jí)教師；華東師大擁有博士學(xué)位的教師王慶華，長期從事育人工作，成為市十佳輔導(dǎo)員；東華大學(xué)畢業(yè)生王蕾赴西部，在艱苦環(huán)境下奮斗十年，為中國載人航天工程作出重要貢獻(xiàn)……用榜樣的力量讓大學(xué)生獲得精神洗禮，用環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)讓大學(xué)生感受青春的力量，“標(biāo)本兼治”，這或許就是上海市政府決策智慧的核心所在。（沈祖蕓）