廣州市海珠外國語實驗中學鞋子保潔機器人2.0上線!

鞋子保潔機器人作品圖

本屆大賽設(shè)置了科學研究論文、發(fā)明創(chuàng)造作品、少年兒童科幻繪畫、優(yōu)秀科技實踐活動、優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀科技教師、科技輔導員創(chuàng)新成果競賽項目、發(fā)明獎、發(fā)明創(chuàng)造組織獎和團體獎共10個比賽項目。

廣州市海珠外國語實驗中學梁俊謙同學的作品《鞋子保潔機器人》，作為入圍的20項科技小發(fā)明項目作品之一參賽，迅速吸引了現(xiàn)場專家評委的目光。

梁俊謙同學給評委介紹機器人

關(guān)于鞋子保潔機器人

構(gòu)造與功能

鞋子保潔機器人，是基于樂高機器人NXT套裝，外加馬毛旋轉(zhuǎn)刷子構(gòu)成。它是一臺配置了顏色傳感器、觸碰傳感器、超聲傳感器的輪式機器人。它還搭載了一套旋轉(zhuǎn)除塵裝置。能夠自動清潔各類鞋子。

設(shè)計思路

機器人能自動圍繞鞋子移動，同時選擇保潔刷子，清潔鞋子。

進入工作狀態(tài)后，機器人開動超聲傳感器，不斷地探測前面存在物體的距離。當人將鞋子靠近機器人的超聲傳感器時，機器人的大腦通過數(shù)據(jù)計算，認為鞋子就在前面了，于是開始工作了。主控模塊向驅(qū)動電機發(fā)出轉(zhuǎn)動的信號，并不斷根據(jù)超聲傳感器探測結(jié)果修正移動路線，使機器人始終沿著鞋子邊緣走，同時保持預定的距離。在機器人開始移動的同時，主控也開動旋轉(zhuǎn)刷子，清除鞋子上面的灰塵。

工作原理

1、機器人的“腦”：

“腦”仍然是樂高機器人8547套裝主控器NXT。操作系統(tǒng)為Lejos0.9.1。該操作系統(tǒng)有非常豐富、功能強大的應用編程接口(API)，升級開發(fā)機器人功能十分方便。

2、機器人的“身”：

“身”用樂高的底盤組件拼裝三輪底盤.

3、機器人的“手”：

“手”就是清潔單元。采用電機通過齒輪轉(zhuǎn)動刷頭，清潔鞋子。該單元可以繞一個軸轉(zhuǎn)動。 本機器人可以具有雙“手”。刷頭轉(zhuǎn)動方向相反，以獲得平衡效果。

4、機器人的“腳”：

“腳”是伺服電機驅(qū)動的兩個輪子。若采用麥克納姆輪的話，機器人可以在地面全方位移動。非常適合在家居環(huán)境中行進。

5、機器人的“眼”、“觸角”：

“眼”就是超聲傳感器，“觸角”就是觸碰傳感

比賽中，評委們親自體驗了鞋子保潔機器人的功能，對其設(shè)計思路和工作方式給予肯定，認為該設(shè)計為家庭服務機器人領(lǐng)域提供了新的服務種類，功能符合日常生活的需求，具有實用性和創(chuàng)新性。

評委體驗鞋子保潔機器人的功能

你也許不知道，梁俊謙同學本次的參賽作品，是鞋子保潔機器人2.0哦!之前的1.0版本，已經(jīng)分別獲得：

2018年廣州市中小學電腦機器人競賽活動：一等獎

第十八屆廣東省青少年機器人競賽：三等獎

而本次的鞋子保潔機器人2.0，是梁俊謙同學與鄒志雄指導老師經(jīng)過探討和實驗，將鞋子保潔機器人向?qū)嵱没�方向改進的作品，即將機器人做成一張小圓凳的樣子，放學到家后，就可以坐在“小圓凳”上，由機器人自動為我們清潔鞋子了。

在青少年科技教育顯得日益重要的今天，海實的創(chuàng)客實驗室和課堂已成為學校一道亮麗的科技風景線， 如今，學校的STEAM課程已成體系，普及課程、社團興趣課程、競賽課程分別滿足不同學生的需求。

越來越多的同學，在創(chuàng)客課程中感受到科技的樂趣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓我們一起期待同學們帶來更多“出彩”的作品吧!