行業(yè)專家探索中國兒童戶外發(fā)展新方向

　　【中國鞋網(wǎng)-行業(yè)新聞】2013ISPO同期舉辦了為期一天的《2013中國兒童戶外發(fā)展論壇》，期間，每位嘉賓均在實(shí)際的案例解析中，為我們帶來一場(chǎng)回味無窮的盛宴。在中外兒童戶外活動(dòng)的對(duì)比中，對(duì)于中國兒童戶外發(fā)展來說，開拓兒童戶外活動(dòng)新領(lǐng)域值得期待!

　　國內(nèi)青少年戶外活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

　　2013中國兒童戶外發(fā)展論壇受邀嘉賓中國青少年生存教育項(xiàng)目組委會(huì)主任、三夫戶外資深教練徐卿先生首先為大家?guī)�來國�?nèi)青少年戶外活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)反饋的主題演講。徐卿分析了目前阻礙我國青少年正常的戶外活動(dòng)的兩大因素：一是學(xué)習(xí)壓力;二是安全問題。

　　有關(guān)學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致青少年正常戶外活動(dòng)的因素，徐卿用一組數(shù)據(jù)為我們進(jìn)行了一個(gè)清晰明了的展示。如下圖：

　　徐卿講解道："這是一項(xiàng)關(guān)于青少年文化生活品質(zhì)狀況的調(diào)查，從調(diào)查中我們可以直觀地看到青少年業(yè)余生活中選擇戶外活動(dòng)，類似于體育鍛煉的活動(dòng)只占14%，而其他大部分時(shí)間，超過半數(shù)的時(shí)間基本被作業(yè)、補(bǔ)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)霸占了。"

　　那么，青少年不選擇戶外活動(dòng)的原因是什么呢?有57.4%的回答是因?yàn)榧议L(zhǎng)或者老師不建議或者不允許參加，原因又是什么呢?得到的答案多數(shù)是考慮到安全問題。如果要保證青少年戶外活動(dòng)的正常發(fā)展，安全問題必須是我們著眼考慮的一個(gè)問題。

　　北歐兒童及青少年戶外活動(dòng)的開展情況調(diào)研

　　中國兒童戶外活動(dòng)受到阻礙的兩大因素：學(xué)習(xí)壓力與安全問題，在北歐兒童及青少年戶外活動(dòng)是否有同樣的阻礙呢?北歐高端兒童戶外服裝品牌Reima首席營銷官M(fèi)inna Leno女士為我們帶來了有關(guān)歐洲兒童及青少年戶外活動(dòng)開展情況的調(diào)研分析。

　　全世界人們運(yùn)動(dòng)情況呈現(xiàn)下降趨勢(shì)

　　Minna Leno女士首先為我們分析了全世界人們運(yùn)動(dòng)的一個(gè)大致趨勢(shì)：2000年-2012年呈現(xiàn)一個(gè)下降的趨勢(shì)，指在每一個(gè)國家運(yùn)動(dòng)量均有減少的趨勢(shì)。她解釋道："現(xiàn)代社會(huì)，在人們工作的時(shí)間內(nèi)，越來越多的人會(huì)選擇坐在電腦前工作;而在工作以外的時(shí)間內(nèi)，由于時(shí)間的壓力，更多人選擇乘坐交通工具來代替步行，導(dǎo)致人們的運(yùn)動(dòng)量下降的非常嚴(yán)重。"

　　北歐兒童及青少年戶外活動(dòng)較活躍

　　通過調(diào)研全世界不同國家家長(zhǎng)及孩子對(duì)待戶外活動(dòng)的態(tài)度，Minna Leno女士總結(jié)道："通過實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)北歐兒童及青少年戶外活動(dòng)較活躍。"

　　Minna Leno女士分析道："在我們采訪的25個(gè)國家中，有45%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們最好是在學(xué)習(xí)的情況下去玩，特別是中國的家長(zhǎng)，希望孩子們是教育性的玩耍，而芬蘭家長(zhǎng)們則更希望孩子們可以擁有更多自由玩耍的時(shí)間。"

　　另外，在調(diào)研孩子們是否需要接受教育性的玩耍時(shí)，來自澳大利亞、愛爾蘭、芬蘭、瑞典以及英國家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為孩子應(yīng)該自由地玩耍，不受任何條件限制。而來自中國、意大利、俄羅斯甚至是美國的家長(zhǎng)們更希望孩子們可以多學(xué)習(xí)，而不是單純的玩耍。

　　在我們針對(duì)孩子們是否喜歡玩耍的調(diào)研中，25 個(gè)國家中，大概只有1%的孩子們會(huì)選擇學(xué)習(xí)。另外一組調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，孩子們玩耍的時(shí)間已經(jīng)從之前的大概12小時(shí)，縮減到現(xiàn)在的3個(gè)小時(shí)左右。

　　Minna Leno女士認(rèn)為，孩子們的天性是喜歡玩耍的。目前，孩子們不僅要接受教育性的玩耍，而且玩耍的時(shí)間也越來越少了。這對(duì)孩子們來說是一種巨大損失。因此，北歐父母對(duì)待孩子玩耍的態(tài)度值得肯定，北歐兒童及青少年戶外活動(dòng)活躍的氛圍要傳播到世界各地。

　　培養(yǎng)"戶二代"，推動(dòng)中國兒童戶外發(fā)展

　　從徐卿老師和Minna Leno老師的調(diào)研分析中，我們能看出，中外在兒童及青少年戶外活動(dòng)態(tài)度上形成的鮮明對(duì)比。接下來，我們要為中國兒童戶外活動(dòng)發(fā)展尋找新方向。

　　類似憤怒的小鳥Reima活動(dòng)公園要多投建

　　在演講中，Minna Leno興奮地告訴大家：我們和憤怒的小鳥在進(jìn)行合作，即將會(huì)在全球推出憤怒的小鳥測(cè)試公園。

　　"我們?cè)诤芏嗟胤浇ㄔO(shè)了Reima的測(cè)試區(qū)域，測(cè)試公園里有兒童玩耍的各種設(shè)施。比如說，我們?cè)谀硣�際機(jī)場(chǎng)建的Reima兒童樂園，孩子們登機(jī)之前可以在這里玩一玩。"Minna Leno說，除了希望孩子們可以去室外運(yùn)動(dòng)之外，也希望孩子們?cè)谑覂?nèi)同樣可以擁有更多的運(yùn)動(dòng)設(shè)備與空間。

　　目前，憤怒的小鳥Reima測(cè)試園的實(shí)景圖已規(guī)劃好，并且在美國已建設(shè)了這樣一個(gè)公園，Minna Leno說，計(jì)劃在中國，以及韓國、英國等國家投建憤怒的小鳥Reima活動(dòng)公園。這個(gè)概念的提出是希望有更多的孩子能夠擁有更多的運(yùn)動(dòng)空間，更加享受運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　"小驢佳佳"的成長(zhǎng)方式需要被復(fù)制

　　只要你是一個(gè)戶外達(dá)人，小驢佳佳對(duì)你來說一定不陌生。從小驢佳佳1歲多的時(shí)候，她就已經(jīng)開始頻繁出現(xiàn)在旅游衛(wèi)視一些戶外旅游相關(guān)欄目當(dāng)中。到現(xiàn)在為止，小驢佳佳已經(jīng)陪伴了大家8年多的時(shí)間，期間，小驢佳佳的母親紅杏女士向很多朋友推廣她們的旅行經(jīng)驗(yàn)以及一些戶外經(jīng)驗(yàn)。小驢佳佳的成長(zhǎng)方式需要廣泛的討論，引起了大家的廣泛關(guān)注。

　　根據(jù)小驢佳佳的戶外旅行的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，紅杏女士認(rèn)為，帶孩子旅行分為兩個(gè)階段，一個(gè)是0-3歲的時(shí)候，這是一個(gè)戶外養(yǎng)育的階段，在這個(gè)階段孩子會(huì)從他的體能上，從他對(duì)社會(huì)的初級(jí)認(rèn)識(shí)上，走更多的路，見識(shí)更多;3-10歲既是中國小學(xué)低年級(jí)階段，也是戶外教育的階段。3歲之后的孩子們，在社會(huì)認(rèn)知方面逐漸成熟，有了自我的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知，進(jìn)入一種學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該給孩子在旅行當(dāng)中多講一些基本常識(shí)，多一些收獲。

　　戶外活動(dòng)對(duì)孩子的人際交往能力的提升、身體素質(zhì)鍛煉、親子情結(jié)的構(gòu)建、興趣的培養(yǎng)、世界觀與價(jià)值觀的塑造等均有著極大的益處。因此，我們希望像小驢佳佳這樣的"戶二代"可以在中國戶外界或者兒童教育界得到復(fù)制。

　　"青少年第一人"生存教育培訓(xùn)項(xiàng)目需要融入到正常教學(xué)體系中

　　2012 年，三夫戶外響應(yīng)國家教委的號(hào)召，參加了"青少年第一人"生存教育培訓(xùn)項(xiàng)目的公益活動(dòng)，將安全問題，特別是青少年的安全問題落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中去，讓孩子們的生存能力得到一個(gè)有效的提高。

　　"青少年第一人"生存教育培訓(xùn)項(xiàng)目包含四個(gè)內(nèi)容：在戶外生存基礎(chǔ)上，讓青少年通過正確的形式，掌握如何通過自己的能力解決一些真正發(fā)生的問題;掌握緊急急救知識(shí)。在緊急情況下，對(duì)于一個(gè)普通人來說掌握急救知識(shí)是非常重要的;自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)知識(shí)。自然災(zāi)害雖然并不常來，但是掌握這樣的知識(shí)，恰恰是對(duì)于個(gè)人生命甚至對(duì)于朋友、家人生命的一個(gè)責(zé)任承擔(dān);社會(huì)責(zé)任、公益體驗(yàn)。受到"青少年第一人"培訓(xùn)的青年人要走出去，把知識(shí)傳遞給跟他們同樣大小的，甚至是比他們還小的孩子，讓他們知道在社會(huì)環(huán)境中，青少年普遍的生存狀態(tài)。

　　如何進(jìn)行"青少年第一人"培訓(xùn)?徐卿說道："我們想把概念融入到青少年正常教學(xué)體系中去，讓孩子掌握這樣的知識(shí)，真真正正能夠具備自救和互救能力，成為青少年的第一人。"（中國鞋網(wǎng)-最權(quán)威最專業(yè)的鞋業(yè)資訊中心）