人力資源強(qiáng)國的“三駕馬車”

    強(qiáng)國夢始終是國人為之興奮的主題。當(dāng)我們的資源、環(huán)境成為制約發(fā)展的因素的時候，我們會關(guān)注科技，當(dāng)世界經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，我們低成本勞動力優(yōu)勢不再的時候，我們會關(guān)注人才。當(dāng)核心轉(zhuǎn)到“為人為本”的原點(diǎn)上來時，人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略就十分迫切。 

    人力資源強(qiáng)國的口號并不陌生，但人力資源強(qiáng)國的路卻需要激情和有效的實(shí)踐。人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略是我們由大國走向強(qiáng)國的關(guān)鍵。我個人認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人力資源強(qiáng)國的支柱在于教育、就業(yè)和制度，這三者構(gòu)成了人力資源強(qiáng)國的“三駕馬車”。 

    人力資源強(qiáng)國的基石在于教育。教育與人力資源培育的關(guān)系最直接，這一點(diǎn)是絕大多數(shù)人的共識。教育的與時俱進(jìn)是教育事業(yè)的一大挑戰(zhàn)。教育改革是關(guān)系到民族興旺的關(guān)鍵，將影響到幾代人的發(fā)展。所以，要建立完善的教育體系。在目前，特別加強(qiáng)職業(yè)教育、繼續(xù)教育的作用，對人才的培養(yǎng)也至關(guān)重要。 

    人力資源強(qiáng)國的關(guān)鍵在于就業(yè)。人力資源的強(qiáng)大力量體現(xiàn)財富的創(chuàng)造力，財富創(chuàng)造力需要在就業(yè)上體現(xiàn)�？梢哉f，教育的結(jié)果也體現(xiàn)在就業(yè)的結(jié)果上。這里的就業(yè)是指包括創(chuàng)業(yè)在內(nèi)的各樣就業(yè)方式。就業(yè)的問題體現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境的凈化，就業(yè)岐視的消除，就業(yè)渠道的暢通。目前，為大家所垢病的就業(yè)岐視問題仍比較嚴(yán)重，一些企業(yè)未能從人的能力角度出發(fā)，卻仍在學(xué)歷、性別、容貌、體檢等方面設(shè)定一些顯性或隱性的限制條件，破壞了和諧的用工環(huán)境。這種就業(yè)岐視的存在，會對造成人力資源的浪費(fèi)，也違背了平等就業(yè)權(quán)的法律精神；一些壟斷國有企業(yè)的崗位極少向社會公開招聘，有人感慨，外部人進(jìn)這些單位比進(jìn)國家機(jī)關(guān)還難，進(jìn)國家機(jī)關(guān)還有公務(wù)員招考制度。這些現(xiàn)象對就業(yè)環(huán)境造成破壞，就業(yè)通道不暢，人力資源就難以轉(zhuǎn)化為有效的生產(chǎn)力，這會影響民眾接受教育的積極性和教育投入的主動性。 

    人力資源強(qiáng)國的核心在于制度。用有效的法制解決教育和就業(yè)的問題，形成人力資源教育、使用、培養(yǎng)、能力提升的良性循環(huán)，人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略才可能落到實(shí)處。 

    人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略是一個大課題，也是中國強(qiáng)國必由之路。