如何像教練一樣帶團隊

　　一位是北京大學(xué)專門研究領(lǐng)導(dǎo)力和團隊管理的青年學(xué)者，一位是杰出的足球教練。本來是不相干的兩個人，他們的學(xué)識和經(jīng)驗相互碰撞，便給了我們新的啟發(fā)：在企業(yè)的管理過程中，如能借鑒優(yōu)秀足球教練的品質(zhì)和對運動團隊的領(lǐng)導(dǎo)，對于領(lǐng)導(dǎo)者來說是非常有益的，兩者之間有互通之處。

　　從領(lǐng)導(dǎo)的定義來看，哈佛商學(xué)院教授約翰·科特的解釋是：“領(lǐng)導(dǎo)是一個目標(biāo)的實現(xiàn)過程，即領(lǐng)導(dǎo)者主要通過非強制性的方式方法，鼓動一部分人（或一個集體）來實現(xiàn)一個或若干個既定目標(biāo)的過程�！倍�足球教練就是要帶領(lǐng)一組人去完成某一項任務(wù)，實現(xiàn)某一個目標(biāo)。相比團隊成員，教練更要有責(zé)任感和使命感。在各種體育項目中，足球教練的作用似乎最為重要。

　　目標(biāo)、團隊、激勵等是兩者共同的關(guān)鍵詞，這也正是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可以向足球教練學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在《像教練一樣帶團隊》一書中，學(xué)者談理論、足球教練說案例，嚴(yán)謹(jǐn)而生動地為讀者闡述了一種新的管理思路，正如書名所講———像足球教練一樣領(lǐng)導(dǎo)自己的團隊、企業(yè)。

　　例如，希丁克堅持“公正性”的原則，在選拔隊員時從不考慮該隊員的學(xué)歷及人際關(guān)系如何，只選拔那些在賽場上具有實力的球員�，F(xiàn)

　　代起亞汽車集團總裁鄭夢九對此非常贊同，他對高層管理人員說：“希丁克教練的這種理念同時也可以靈活運用到企業(yè)經(jīng)營中去。”他要求領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)習(xí)希丁克的管理方式。韓國知名百貨商店也受到啟發(fā)，索性在對新進職員的教育上應(yīng)用了“希丁克戰(zhàn)略”，把原來的以工作年限選拔“服務(wù)講師”的老規(guī)矩改成了“有能力優(yōu)先”的新做法。

　　當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者意識到可以向足球教練一樣管理、激勵企業(yè)并達成目標(biāo)時，如何把足球教練的一套拿來，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所用，又成為了一個問題。《像教練一樣帶團隊》具體闡述了從隊伍構(gòu)建到文化建設(shè)、從沖突管理到激情控制、從歸屬建立到關(guān)鍵員工管理等領(lǐng)導(dǎo)者必須考慮的關(guān)鍵問題。

　　眾所周知，在足球運動中有少數(shù)明星球員、“大牌”，而在企業(yè)中也有少數(shù)的關(guān)鍵員工、頂尖人才，如何保有這些力量，并且對他們進行行之有效的管理，從而很好地達到團隊或企業(yè)的目標(biāo)，其實也是教練和企業(yè)管理者共同面對的問題。

　　從足球教練的經(jīng)驗來看，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到以下幾點：首先，認(rèn)可明星的存在，團隊中的關(guān)鍵成員往往需要團隊領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，這種充滿認(rèn)可和支持的團隊氛圍離不開領(lǐng)導(dǎo)者的表率作用和引導(dǎo)；其次，強調(diào)全局，在認(rèn)可關(guān)鍵員工存在的同時，團隊領(lǐng)導(dǎo)者還必須強調(diào)團隊是一個整體，并幫助關(guān)鍵員工融入到整個團隊中，使那些關(guān)鍵員工了解他們在團隊中的位置；再次，制度明確，在明星員工管理方面，除了藝術(shù)性的操作外，團隊領(lǐng)導(dǎo)還必須制訂明確的制度，用來約束和規(guī)范每個團隊成員的行為。像教練一樣帶團隊，其最終目的就是保證最大限度地發(fā)揮每個人的能力，讓團隊的戰(zhàn)斗力大于個人能力的簡單加總，而這正是成功的企業(yè)必須做到的。