福建將建鄉(xiāng)村教師補貼制度 同區(qū)域同類教師同酬

    記者從福建省教育廳了解到，這個省將建立鄉(xiāng)村教師補貼制度，根據(jù)農村學校所在地區(qū)的艱苦狀況，確定若干地區(qū)類別，制定農村中小學教師補貼政策，實現(xiàn)同一區(qū)域同類教師工資待遇基本相同。

　  這是福建省為了推進義務教育均衡發(fā)展所做出的舉措之一，相關部門專門下發(fā)了《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展工作意見的通知》。 

    通知規(guī)定，２００７年開始福建省全面免除農村義務教育階段學生的學雜費后，還將爭取全省低保家庭中接受義務教育的學生都享受“兩免一補”，對特殊教育學校、特教班和隨班就讀的殘疾學生實施免費義務教育。福建省級財政設立專項資金，解決義務教育階段低保家庭學生和殘疾學生的書本費；寄宿生生活補助費由設區(qū)市、縣（市、區(qū)）分擔。

　  此外，為了讓流動人口也能享受到優(yōu)質的教育資源，通知還規(guī)定，流動人口子女接受義務教育，與當?shù)貙W生一視同仁，不得違反國家規(guī)定亂收費，對家庭確有困難的學生，學校應酌情準予緩交或減免費用。

    新聞鏈接：

    感動中國2006候選人——陸永康 穿“船鞋”的鄉(xiāng)村教師

    陸永康，今年58歲，是貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學校的教師。在他出生9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮。別人學走，他學跪。20歲那年，機緣巧合地他成為一名小學民辦教師，從此開始了漫長的教書生涯。

    一個鄉(xiāng)村教師的夢想與追求

    小學一年級的一個早上，我把書包頂在額頭上進教室，恰巧老師站在教室門口，她說：“你看你個樣，象個賴皮�！蔽倚叩媚孟铝藭�包，低著頭跑進了教室。在同學們的嘲笑聲里，我心中冒出一個小小的念頭――如果我是老師，我一定不會這么說。

    小學五年級的時候，在一節(jié)自習課上，我拿著一個問題去問我的數(shù)學老師，她抬頭看了看我，說：“你先回去，我在班上集體講�！蔽衣犜挼鼗厝チ耍�但上課時她也沒講。我覺得我受到了不公正的待遇，心里又冒出個念頭――如果我是老師，我一定不會這么做。