專業(yè)學(xué)位：在職人士的“第二護(hù)照”

　　年初新增3個(gè)專業(yè)學(xué)位“急需高層次的應(yīng)用型人才！”各行各業(yè)都在這么呼吁。于是，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的專業(yè)學(xué)位教育火了起來。 　　大家熟悉的專業(yè)學(xué)位有MBA、MPA、法律碩士等，事實(shí)上，我國已經(jīng)設(shè)置了16種專業(yè)學(xué)位，涉及多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。與通常所說的研究生教育相比，專業(yè)學(xué)位教育的職業(yè)指向性非常強(qiáng)，不論是培養(yǎng)方式，還是授課內(nèi)容，都強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、運(yùn)用能力。因此，越來越多的職業(yè)人士熱衷于接受專業(yè)學(xué)位教育，為自己的職業(yè)發(fā)展加助動力。 　　5月21日，“2005中國專業(yè)學(xué)位研究生教育展”將在本市舉行。借此，晨報(bào)人才周刊特別策劃推出專業(yè)學(xué)位報(bào)道，請政府主管部門負(fù)責(zé)人解析專業(yè)學(xué)位中最受關(guān)注的八大問題：專業(yè)學(xué)位和通常所說的碩士、博士學(xué)位有什么不同？專業(yè)學(xué)位教育頒發(fā)何種證書？專業(yè)學(xué)位的招生條件有何特殊之處等等，幫助正在尋求職場充電的您作出準(zhǔn)確的判斷。 　　除了大家耳熟能詳?shù)腗BA、MPA外，究竟還有哪些專業(yè)學(xué)位呢？專業(yè)學(xué)位不完全介紹將向你一一羅列。記者還了解到，今年年初在第21屆國務(wù)院學(xué)位委員會上，新增加了藝術(shù)碩士、體育碩士、風(fēng)景園林碩士3個(gè)專業(yè)學(xué)位。這3個(gè)專業(yè)學(xué)位對應(yīng)的行業(yè)領(lǐng)域都是極具發(fā)展前景的。 　　八問專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位對于很多人來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實(shí)，MBA、MPA正是專業(yè)學(xué)位中的兩種類別。目前，我國經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)學(xué)位已達(dá)15類。 　　專業(yè)學(xué)位教育是我國研究生教育的一種形式。區(qū)別于一般意義上側(cè)重理論、學(xué)術(shù)研究的研究生教育，專業(yè)學(xué)位教育旨在針對一定的職業(yè)背景、培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型人才。 　　據(jù)了解，在西方國家，專業(yè)學(xué)位教育是后高等教育里一個(gè)非常重要的組成部分。它的職業(yè)指向非常明確，就是針對職業(yè)要求培養(yǎng)職業(yè)領(lǐng)域需要的應(yīng)用型人才。從專業(yè)學(xué)位教育的對象來說，都是工作了一段時(shí)間，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，并明確了自身今后的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，從而選擇攻讀相應(yīng)的專業(yè)學(xué)位。 　　隨著各行各業(yè)對應(yīng)用型人才需求的擴(kuò)大，專業(yè)學(xué)位教育正在成為一種潮流。此外，今后的專業(yè)學(xué)位教育還將逐漸與特定職業(yè)（崗位）任職資格（條件）相結(jié)合，成為國際上通行的“職業(yè)學(xué)位”，即只有獲得這種學(xué)位才能進(jìn)入某一行業(yè)從業(yè)。 　　盡管我國從上世紀(jì)90年代初就開始了專業(yè)學(xué)位的設(shè)置，但大多數(shù)人對專業(yè)學(xué)位仍然存在很多疑惑。近日，記者采訪了上海市學(xué)位委員會辦公室主任田蔚風(fēng)和復(fù)旦研究生院常務(wù)副院長顧云深，請他們比較全面地解析了專業(yè)學(xué)位。 　　■專業(yè)學(xué)位和通常所說的“碩士、博士學(xué)位”有什么不同？ 　　我國于1981年實(shí)施《中華人民共和國學(xué)位條例》，當(dāng)初以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。就研究生的學(xué)位而言，就是大家通常所說的“碩士、博士學(xué)位”。上世紀(jì)90年代初，為了加速培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展所需的高層應(yīng)用型專門人才，設(shè)置了專業(yè)學(xué)位。 　　專業(yè)學(xué)位的職業(yè)指向性非常明確。國務(wù)院學(xué)位委員會第十四次會議審議通過的《專業(yè)學(xué)位設(shè)置審批暫行辦法》規(guī)定，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。 　　專業(yè)學(xué)位分為學(xué)士、碩士和博士三級，但大多只設(shè)置碩士一級。各級專業(yè)學(xué)位與對應(yīng)的我國現(xiàn)行各級學(xué)位處于同一層次。專業(yè)學(xué)位的名稱表示為“XX（職業(yè)領(lǐng)域）碩士（學(xué)士、博士）專業(yè)學(xué)位”。 　　■專業(yè)學(xué)位教育有哪些學(xué)習(xí)方式？ 　　專業(yè)學(xué)位教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大體可以分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。 　　比較簡單的區(qū)分辦法是：招收在職人員、以業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)為主的專業(yè)學(xué)位考試通常在每年的10月份進(jìn)行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；招收全日制學(xué)習(xí)學(xué)生的專業(yè)學(xué)位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”（簡稱“統(tǒng)考”）一起舉行。 　　■專業(yè)學(xué)位的招生條件有何特殊之處？ 　　專業(yè)學(xué)位招生條件的最大特點(diǎn)是，要求報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷，一般要求本科畢業(yè)，有的專業(yè)要求報(bào)考者具有學(xué)士學(xué)位。絕大多數(shù)專業(yè)學(xué)位要求在職人員報(bào)考需經(jīng)得所在單位或相應(yīng)管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。 　　但也有例外，比如工程碩士專業(yè)學(xué)位中的軟件工程領(lǐng)域也面向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生招生。 　　■專業(yè)學(xué)位的招生考試如何進(jìn)行？ 　　正如上所說，專業(yè)學(xué)位的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”。兩大國家級別的考試都有規(guī)定的考試科目，各專業(yè)學(xué)位的考試科目有所不同。對此，教育部和國務(wù)院學(xué)位辦每年都會在發(fā)布報(bào)名信息時(shí)公布相關(guān)方案。聯(lián)考以外的科目，由各招生單位自行命題、閱卷，其中有的考試是與聯(lián)考科目同時(shí)進(jìn)行。 　　但也有例外，比如工商管理碩士專業(yè)學(xué)位中的EMBA，就沒有設(shè)置全國的統(tǒng)一考試，招生自主權(quán)很大程度地下放到了招生單位手中，由招生單位自主命題，組織考試。 　　■專業(yè)學(xué)位的招生名額有多少？ 　　不管是10月“聯(lián)考”這一批，還是年初“統(tǒng)考”的這一批，招生單位的招生名額都必須報(bào)上級主管部門審批。 　　相對來說，10月“聯(lián)考”的招生名額更加寬裕些，有的甚至是由招生單位自定。但由于要保證教育質(zhì)量，因此擁有自定招生名額權(quán)利的招生單位并不會來者不拒，而是根據(jù)自身的教育資源和生源情況來確定招生名額。 　　另外，有的專業(yè)學(xué)位招生對于來自某些領(lǐng)域的學(xué)生有一定的招生額度限制，比如公共管理碩士，《關(guān)于2004年招收在職人員攻讀碩士學(xué)位工作的通知》明確規(guī)定，非政府部門人員的錄取比例一般不超過本校當(dāng)年錄取限額的20%.“統(tǒng)考”的招生名額則是被納入高校每年的研究生招生總計(jì)劃中。 　　■專業(yè)學(xué)位的錄取分?jǐn)?shù)線如何劃定？ 　　10月“聯(lián)考”的錄取工作由各招生單位自行組織，錄取分?jǐn)?shù)線由各招生單位自行劃定，統(tǒng)一公布。各招生單位根據(jù)考生入學(xué)考試成績（含面試），擇優(yōu)錄取。 　　1月“統(tǒng)考”的錄取工作，則是先由國家教育部劃定統(tǒng)一的復(fù)試分?jǐn)?shù)線（按地區(qū)和專業(yè)），參加招生單位組織的復(fù)試的人員絕大多數(shù)是過線者。 　　■專業(yè)學(xué)位教育頒發(fā)何種證書？ 　　由于攻讀方式不同，大多數(shù)專業(yè)學(xué)位教育只授予學(xué)位證書，沒有學(xué)歷證書（以下簡稱“單證”），但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士和博士、建筑學(xué)學(xué)士和碩士等，存在既有學(xué)位證書，又有學(xué)歷證書的“雙證”情況。（詳情請見表）大體來說，“統(tǒng)考”生是“雙證”，“聯(lián)考”生是“單證”。 　　■如今社會上常見的“研究生課程進(jìn)修班”和研究生學(xué)位有何關(guān)系？ 　　“研究生課程進(jìn)修班”是一種非學(xué)歷教育，主要教授一些研究生專業(yè)的核心課程，沒有入學(xué)考試，也沒有學(xué)歷、學(xué)位證書。 　　說到這里，必須先解釋什么是“同等學(xué)力申請碩士學(xué)位”。同等學(xué)力申請碩士學(xué)位工作是國家在現(xiàn)行的向畢業(yè)研究生授予學(xué)位的渠道之外，開辟的一條使具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員獲得學(xué)位的渠道。它和研究生課程進(jìn)修班并沒有必然的聯(lián)系。只不過，參加過研究生課程進(jìn)修班的人可能是“同等學(xué)力”者，它可以按照同等學(xué)力申請學(xué)位工作的規(guī)定，通過國家的相應(yīng)考試，完成論文等要求，申請到碩士學(xué)位。 　　本站如有轉(zhuǎn)載或引用文章涉及版權(quán)問題，敬請來信告知，我們將立即刪除，多謝合作！