職業(yè)心理測(cè)評(píng)的"唯分?jǐn)?shù)論"

唯分?jǐn)?shù)論被唯能力論終結(jié)了，唯能力論又受到了智商論的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在智商又被情商所左右。無論考卷也好，測(cè)試能力的實(shí)際操作也好，智商測(cè)驗(yàn)也好，情商測(cè)試也好，既然是考試，總有辦法得高分。以前托�？荚�，外國人老懷疑中國人得了滿分是作弊，認(rèn)為滿分幾乎是“不可能的任務(wù)”，后來參觀中國學(xué)校，看到中國人學(xué)習(xí)的熱情，終于確信，除非無規(guī)律可循，否則任何考試得滿分在中國都是非常有可能的。 　　現(xiàn)在企業(yè)招人，不但看學(xué)歷、能力、資歷，還會(huì)通過職業(yè)心理測(cè)評(píng)尋找最適合自己公司的人才。今天的《南方都市報(bào)》報(bào)道，職業(yè)測(cè)評(píng)日漸成為大學(xué)畢業(yè)生求職的“新法寶”。 　　在近日的幾場(chǎng)招聘會(huì)上，記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生將“職業(yè)測(cè)評(píng)表”附在簡歷后面，少則兩頁紙，多則厚厚十多頁。由于這類測(cè)評(píng)表總結(jié)出學(xué)生的性格特質(zhì)、優(yōu)劣式、適合的職業(yè)、適合的工作環(huán)境，有些學(xué)生干脆將其變成“自薦信”，利用測(cè)試結(jié)果向企業(yè)推銷自己。 　　但是問題又來了，心理測(cè)評(píng)的成績應(yīng)該不是求職的要件，所以求職者多半只會(huì)出示對(duì)自己有利的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，這樣就使這個(gè)結(jié)果的參照意義并不大。 　　另外，大學(xué)進(jìn)行心理測(cè)評(píng)的目的應(yīng)該是幫助學(xué)生解決心理問題，為社會(huì)提供身心健康的人才，如果我們硬要說不適合某項(xiàng)工作的或者心理有某些問題的學(xué)生是不合格的“產(chǎn)品”，那么，這種“產(chǎn)品”應(yīng)該不會(huì)推向人才市場(chǎng)，而是在學(xué)校就按照“性格”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了“改造”，性格和心理狀態(tài)也可以達(dá)標(biāo)，終于人才培養(yǎng)的最后一塊陣地也被“工業(yè)化”了。 　　在我看來，心理測(cè)評(píng)本身不但可能對(duì)學(xué)生的心理造成傷害，無形中還增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。以前是要求英語過級(jí)、專業(yè)課優(yōu)秀，然后又要學(xué)會(huì)在智商測(cè)試中找出兩幅畫的不同，然后又要在有關(guān)工作能力的測(cè)試中，注意撿起故意扔在地上的一張紙來表現(xiàn)自己的細(xì)心和負(fù)責(zé)任，現(xiàn)在則是要通過學(xué)校的心理測(cè)試來豐富自己的求職材料。雖然有專家告誡說，當(dāng)前全面的人才測(cè)評(píng)還是主要針對(duì)在社會(huì)上有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人士，但是當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，且不管它能否真正管用，能否增加求職的“砝碼”，還是咬咬牙先背上再說。 　　可見現(xiàn)在還是人才的買方市場(chǎng)，先不論各式各樣的測(cè)試能否真正讓企業(yè)找到需要的人才，在我看來，企業(yè)需要什么樣的人才卻是需要測(cè)試一下才知道。是任何企業(yè)的任何崗位都需要一個(gè)成績優(yōu)異、性格完美的“分?jǐn)?shù)天使”嗎？事實(shí)上，真正能夠決定一個(gè)人能否在公司中發(fā)揮作用的，倒并不完全是個(gè)人的素質(zhì)，企業(yè)的獎(jiǎng)懲體制、管理理念、文化氛圍都是決定個(gè)人與崗位是否匹配的條件，可有誰能夠?yàn)槠髽I(yè)打分呢？