動(dòng)漫人才培訓(xùn)陷入怪圈

　　很多院校動(dòng)漫游戲?qū)�業(yè)的畢業(yè)生不能直接上手干活，實(shí)訓(xùn)或者說崗前培訓(xùn)成為一種必然的選擇。一時(shí)間，動(dòng)漫培訓(xùn)班遍地開花，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)五花八門，培訓(xùn)結(jié)果卻是出奇的一致，極其高比例的自謀出路，極其低比例的被留用。以自用為名的人才培訓(xùn)，已經(jīng)成為動(dòng)漫企業(yè)獲取利潤的途徑。參與培訓(xùn)的學(xué)生幾年之內(nèi)找不到工作，所學(xué)知識(shí)落伍，就業(yè)前再培訓(xùn)成為無奈之舉。于是，大專院校畢業(yè)生在實(shí)訓(xùn)、就業(yè)之間形成了一個(gè)怪圈。北京動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)工作委員會(huì)理事王強(qiáng)呼吁“開展院企合作，提高學(xué)生就業(yè)實(shí)際操作能力”。發(fā)展動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)，必須破除培訓(xùn)怪圈。

　　院校畢業(yè)生難直接使用

　　從事動(dòng)漫制作的5DS公司首席執(zhí)行官迪克非常無奈地告訴記者：“公司成立10年以來，從來就沒有招到過可以直接使用的大學(xué)生�！彼麑�(duì)此表示“非常遺憾�！�

　　為了企業(yè)業(yè)務(wù)的需要，5DS 公司自2005年開始從事崗前培訓(xùn)，為自己的企業(yè)培訓(xùn)出很多優(yōu)秀員工，這些員工在工作中發(fā)揮了重要的作用。像5DS一樣自己培訓(xùn)企業(yè)需要的人才，學(xué)成之后在企業(yè)就職，服務(wù)于企業(yè)的動(dòng)漫游戲公司在北京很普遍。因?yàn)椋瑒?dòng)漫行業(yè)的人才缺口巨大。

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前中國動(dòng)漫受眾人數(shù)是5億人，國內(nèi)有2000家省、市電視臺(tái)頻道，其中動(dòng)畫專業(yè)頻道有4個(gè)、少兒頻道有25個(gè)、少兒欄目有289個(gè)、動(dòng)畫欄目200個(gè)，年需求達(dá)到26萬分鐘。 按照工作量，目前，中國動(dòng)漫人才總需求量至少在15萬人以上，而實(shí)際從業(yè)者不足1萬人。

　　報(bào)告預(yù)計(jì)到2010年，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值將達(dá)到7900萬元。迪克表示，大學(xué)的校長或?qū)�業(yè)老師早晚會(huì)意識(shí)到這個(gè)市場是非常巨大的，他們是最有實(shí)力完成這個(gè)工作的，其實(shí)我們最希望的就是大學(xué)培養(yǎng)出來的人直接能用。相信各大院校都會(huì)慢慢加強(qiáng)這方面的能力，甚至跟社會(huì)上的制作公司開始合作。

　　企業(yè)培訓(xùn)實(shí)為變相賺錢

　　大學(xué)生從在院校掌握知識(shí)到在實(shí)踐中實(shí)際操作，普遍需要一個(gè)過程，當(dāng)然，理想的狀態(tài)是由院校承擔(dān)這個(gè)過程，使學(xué)生從學(xué)校出來就可以上手干活，但是在現(xiàn)階段還是由企業(yè)承擔(dān)這個(gè)過程。

　　目前，動(dòng)漫企業(yè)的贏利模式不成熟，絕大多數(shù)企業(yè)利潤狀況不理想，于是更多的在企業(yè)承擔(dān)實(shí)訓(xùn)這個(gè)過程中，開始把培訓(xùn)業(yè)務(wù)作為企業(yè)贏利的手段。

　　一位不愿意公開姓名的知情業(yè)內(nèi)人士介紹，很多企業(yè)都是以“成績優(yōu)秀者優(yōu)先安排工作為誘餌招收學(xué)員，收取巨額學(xué)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)收的”。按照1個(gè)學(xué)生平均收費(fèi)2萬元計(jì)算，企業(yè)培訓(xùn)50人就是100萬元。

　　北京動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)工作委員會(huì)理事王強(qiáng)證實(shí)了這個(gè)現(xiàn)象，同時(shí)補(bǔ)充表示，由于動(dòng)漫企業(yè)效益普遍不好，通過培訓(xùn)的方式收取學(xué)費(fèi)并為企業(yè)獲得利潤的現(xiàn)象確實(shí)存在。他認(rèn)為學(xué)生在院校畢業(yè)不能直接上手干活是造成這一現(xiàn)象的主要原因。院校的授課教師很大一部分不是一線有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際工作人員，而動(dòng)漫課程的實(shí)際操作性又很強(qiáng)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中的這種理論脫離實(shí)際的情況，必然導(dǎo)致畢業(yè)生的實(shí)際能力存在缺陷。

　　王強(qiáng)同時(shí)提出，院企合作培養(yǎng)人才是改變這種現(xiàn)象的根本。目前已經(jīng)有院校開始認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，開始與大型動(dòng)漫企業(yè)合作具體課程，教授專業(yè)課。

　　院企合作離成功有多遠(yuǎn)

　　據(jù)了解，目前全球網(wǎng)游動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)保持著每年50%以上的增長速度。我國去年僅網(wǎng)絡(luò)游戲的產(chǎn)值就已經(jīng)達(dá)到25億元，年增長率為大于50%。但是我國的網(wǎng)游動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)仍處于起步階段，市場需求很大，今年已經(jīng)達(dá)到500億元左右的規(guī)模，但主要被國外產(chǎn)品所壟斷。我國青少年最喜愛的20個(gè)動(dòng)漫形象中，有19個(gè)來自海外，土生土長的只有一個(gè)孫悟空。在這些因素影響之下，我國網(wǎng)游動(dòng)漫市場80％以上的利潤流向海外。 培養(yǎng)自己的動(dòng)漫人才迫在眉睫。

　　事實(shí)上，動(dòng)漫人才培養(yǎng)并不是一個(gè)簡單的工程，需要持續(xù)投入，其中大體上分為4個(gè)階段。

　　第一階段是硬件建設(shè)。硬件建設(shè)是培訓(xùn)的基礎(chǔ)，工欲善其事必先利其器，動(dòng)漫培訓(xùn)的硬件建設(shè)包括繪畫室、平面設(shè)計(jì)機(jī)房、專業(yè)三維設(shè)計(jì)機(jī)房；第二階段是軟件建設(shè)。其中包括專職講師、兼職教師和形式分析師。兼職教師應(yīng)該由動(dòng)漫設(shè)計(jì)企業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)工作室、游戲開發(fā)廠商里的設(shè)計(jì)總監(jiān)、專業(yè)動(dòng)畫師、角色造型設(shè)計(jì)師等組成；第三階段是院企合作階段。院企合作的目標(biāo)是提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，滿足社會(huì)對(duì)動(dòng)漫人才的需要。同時(shí)，也有利于企業(yè)的發(fā)展達(dá)到雙贏；第四階段是建立動(dòng)漫專業(yè)學(xué)歷課程。 隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展，能熟練掌握動(dòng)漫設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，具有動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的基本技能，能從事電腦美術(shù)教學(xué)、影視動(dòng)畫創(chuàng)意及廣告制作、動(dòng)畫特技制作的應(yīng)用技術(shù)型人才、有能力又有學(xué)歷的復(fù)合型人才已經(jīng)成為動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展的迫切需要。

　　目前，中國有北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等高校、中國戲曲學(xué)院、廣東技術(shù)師范學(xué)院、云南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、廣州大學(xué)華軟學(xué)院等約447所大學(xué)設(shè)立了動(dòng)畫專業(yè)，1230所大學(xué)開辦了涉及動(dòng)漫專業(yè)的院系，開設(shè)的課程有動(dòng)畫概論、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、造型設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)、動(dòng)畫劇作、動(dòng)畫大師研究等。

　　據(jù)了解，中國動(dòng)畫人才的需求量在5萬-10萬人之間，而我國動(dòng)漫從業(yè)人員僅有8000多人，平均學(xué)歷為大專，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于影視動(dòng)畫人才需求15萬人、游戲動(dòng)畫人才需求10萬人左右的總量。啟動(dòng)院企合作無疑可以加快人才的培養(yǎng)。目前，距離院企合作的目標(biāo)還有一段距離，需要多方面的努力才能達(dá)到。