高職院校嘗試三天上課兩天上班工學結(jié)合

　　高職學生如何讓書本與實踐結(jié)合得更好？重慶城市管理職業(yè)學院微電子專業(yè)嘗試一種新的教學模式：三天在校上課，兩天進廠上班。近日，在該�！拔㈦娮訉�業(yè)人才培養(yǎng)方案”研討會上，用人單位對這一“工學結(jié)合”模式拍手叫好。

　　該校電子信息工程系主任曹毅告訴記者，他們學校是我市首個開設(shè)微電子專業(yè)的高職院校。重慶微電子一線技術(shù)人才十分缺乏，學生還在讀大一，就有不少企業(yè)上門要學生�！皩W生沒有過硬的本事絕不能推出去�！辈苷f，進入大二下期掌握基本專業(yè)后，面對多次上門“提親”的企業(yè)，他就想出了這個兩全其美的辦法，讓學生“工學結(jié)合”。

　　工學結(jié)合的模式得到企業(yè)認可。很多專業(yè)的學生在工廠實習還要付給企業(yè)錢，但接收微電子專業(yè)學生的企業(yè)表示不收錢，并且每天給學生10元錢補助。

　　微電子專業(yè)2005級學生李靜是其中一名學生。去年5月，她大二進入鷹谷光電公司，當上一名學徒工。盡管還有6個月才畢業(yè)，但她現(xiàn)在已與公司簽了勞動合同，每月拿著近千元工資。

　　李靜告訴記者，“半工半讀”讓她收獲很大。她對第一天去工廠的情景記憶猶新：早上6時30分起床，書本上說過“進入超凈間不能化妝”，同寢室的姐妹們都記住了這一條，平時化妝的姐妹也素面朝天。李靜說，在工廠里遇到問題，晚上回到學校就請教老師。“書本知識與實踐的結(jié)合讓我成長更快。”李靜現(xiàn)在已經(jīng)可以獨立操作了。

　　“我們把這批學生當成寶貝！”鷹谷光電公司負責人表示，現(xiàn)在微電子最缺一線操作技術(shù)人才，而城市管理職業(yè)學院的學生提前進入企業(yè)，開創(chuàng)了“校企合作”培養(yǎng)人才的新模式。