學著把專業(yè)的劣勢變成優(yōu)勢

　　時間：2007年3月7日

　　人物：雅婷，印刷工程專業(yè)應屆碩士研究生

　　困惑：面臨畢業(yè)，不喜歡所學的專業(yè)，但又不知道自己適合做什么職業(yè)。

　　雅婷是南方某重點大學的研究生，今年畢業(yè)。她性格外向，是學院里一名優(yōu)秀的辯手，在生活、學習和娛樂中經(jīng)常會有一些不錯的創(chuàng)意。臨近畢業(yè)，她和其他很多應屆畢業(yè)生一樣，為找工作忙碌著。由于自己也沒有什么明確的職業(yè)目標，基本上是覺得單位不錯就投簡歷，經(jīng)歷了3次面試，嘗試了3個不同的職位，最終均告失敗。反思自己的求職過程，她不知道自己究竟適合做什么職業(yè)，很是迷茫。她希望我能幫助她明確職業(yè)方向，找準職業(yè)定位。

　　了解了她的基本信息情況后，我建議她對自己進行一個性格、職業(yè)興趣、價值觀等方面的測評，這樣可以幫助她比較科學地重新認識自己。

　　測評結(jié)果顯示她的性格屬典型的外向型；人格類型屬于ENFP-公關型；動力類型則為主宰型＋開拓型。她的主要優(yōu)勢是：創(chuàng)造性、良好的口頭交流、高效率、領導力、自主性、寬容、責任感、有膽識、精力充沛；主要劣勢是情緒有時不穩(wěn)定、缺少耐心、計劃性略差。經(jīng)過自我探索，她選擇出來自己喜歡且能勝任的職業(yè)有：人力資源人員、策劃、職業(yè)顧問、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、銷售經(jīng)理、市場(拓展)人員等。

　　經(jīng)過全面的自我探索和對上述職位的分析，雅婷對“收納面談登記表”中曾經(jīng)提到的自己喜歡并愿意做的4個職業(yè)進行了全面的否定：企業(yè)管理，因為自己有比較強的組織能力和創(chuàng)新思維，所以選擇了企業(yè)管理，但實際上她管理方面的基礎知識很是缺乏，沒有受過系統(tǒng)的學習和訓練；營銷人員，喜歡營銷策劃，在平常的學習和生活中，她經(jīng)常會有一些不錯的創(chuàng)意出現(xiàn)，她理解的營銷人員其實是營銷策劃；律師，自己特別喜歡辯論，善于辯論，但她本科學的專業(yè)是包裝工程，而不是法律，沒有入行準入證；教師，母親是老師，從小學就希望當老師，但由于今年碩士進高校希望很小，所以放棄。

　　同時，根據(jù)她做的測評，結(jié)合我給她布置的作業(yè)以及具體的指導，雅婷對適合自己且能做好的職業(yè)進行了科學的分析和匹配，最終很理性地選擇了自己的職業(yè)目標：希望通過人力資源職位的經(jīng)驗積累，最終成為一名職業(yè)咨詢師。

　　這個職業(yè)對從業(yè)人員來講，需要豐富的人生閱歷和專業(yè)技能，最少也要10年的積累，所以，她準備從人力資源開始做起，邊積累自己的經(jīng)驗和人脈，邊全面系統(tǒng)地學習和掌握做職業(yè)咨詢的必備職業(yè)技能和知識儲備。然而，對一個非人力資源專業(yè)的學生來說，要去競聘人力資源崗位，談何容易。經(jīng)過我協(xié)助她進行了職位信息分析后，她選擇了競聘印刷行業(yè)人力資源崗位的求職道路，從印刷行業(yè)入手，這樣她本科和研究生所學專業(yè)就可以在求職時由劣勢變?yōu)閮?yōu)勢了。

　　結(jié)語：

　　雅婷的案例說明了一個普遍存在的問題：無論是本科生還是研究生，在求職擇業(yè)前一定要有一個明確的職業(yè)目標。而一個職業(yè)目標的確定，首先就必須對自己、對希望從事的職業(yè)進行一定深度的分析和了解，并進行科學的人職匹配。只有這樣，才可能找到自己適合、喜歡并能做好的職業(yè)。