河南：3300人爭(zhēng)奪150個(gè)教師崗位招錄比例達(dá)22∶1

　　招聘150名教師，報(bào)名參加筆試的就有3300多人，招錄比例達(dá)到22∶1。昨日上午，鄭州市中原區(qū)進(jìn)入今年招聘教師的筆試階段。報(bào)考各學(xué)科教師崗位的應(yīng)聘者中，美術(shù)教師的競(jìng)爭(zhēng)最為激烈，達(dá)到72．5∶1。據(jù)了解，這和幾年前藝術(shù)類大專院校擴(kuò)招有很大關(guān)系。

　　藝術(shù)類畢業(yè)生找工作壓力大，美術(shù)教師招錄比例72．5∶1

　　今年，中原區(qū)招聘區(qū)屬中小學(xué)教師150名的通知面向社會(huì)發(fā)布后，短短幾天時(shí)間里，就有3300多名應(yīng)聘者前來報(bào)名。其中，小學(xué)美術(shù)教師招2名，報(bào)名參加考試的有145人，錄取比例達(dá)到72．5∶1，音樂專業(yè)教師的錄取比例也達(dá)到了58∶1，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了語文、數(shù)學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科的教師招錄比例。

　　據(jù)中原區(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，由于近年來藝術(shù)類專業(yè)擴(kuò)招，前來應(yīng)聘的音體美專業(yè)畢業(yè)生顯得供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于求，藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)難的問題再次擺在了社會(huì)面前。

　　隨著新建學(xué)校投入使用，今后還會(huì)招錄教師

　　據(jù)了解，自2002年以來，中原區(qū)每年都會(huì)面向社會(huì)招聘優(yōu)秀教師，報(bào)名者的層次越來越高，今年到中原區(qū)應(yīng)聘教師的人中，很大一部分是應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。中原區(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人坦言，每年報(bào)考人數(shù)均有不同程度的增長(zhǎng)，今年報(bào)考人數(shù)為歷年之最。

　　前不久，二七區(qū)和管城區(qū)也相繼開始招聘教師，金水區(qū)也貼出了招聘啟事。在二七區(qū)采訪時(shí)記者了解到，招聘150名中小學(xué)教師，最后也有兩千多人報(bào)名應(yīng)聘。到管城區(qū)應(yīng)聘教師的人數(shù)也比往年要高。

　　據(jù)了解，新招聘的教師將主要被安排到新建學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校。

　　鄭州市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前鄭州市教師依然緊缺，這主要是因?yàn)榻鼛啄赅嵵菔袇^(qū)新建學(xué)校較多，而新建學(xué)校一旦建成投入使用，就必然需要配置相應(yīng)的教師�！耙话阋凰鶎W(xué)校有多少老師，是根據(jù)這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模來核定老師人數(shù)的�！卑凑找�(guī)劃，到2020年前，鄭州將新建、改擴(kuò)建360所中小學(xué)校，解決學(xué)生入學(xué)問題。屆時(shí)，鄭州市中小學(xué)人數(shù)也將有近60萬人�！伴L(zhǎng)遠(yuǎn)來看，今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)教師資源都不會(huì)富余�！�

　　市直學(xué)校老師編制少，導(dǎo)致招生計(jì)劃也不多

　　家長(zhǎng)希望增加教師，讓更多孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源

　　和各區(qū)每年舉行招聘教師的舉動(dòng)相比，市教育局直屬學(xué)校招聘教師的動(dòng)作顯得比較弱�！斑@是因?yàn)槭袑俚臒狳c(diǎn)學(xué)校沒有更多的教師編制，結(jié)果導(dǎo)致每年熱點(diǎn)學(xué)校招生人數(shù)也受到了限制�！币晃唤逃�界人士通過觀察得出了這個(gè)結(jié)論。

　　從每年市教育局制定的各學(xué)校招生計(jì)劃可以看出，很多市屬熱點(diǎn)學(xué)校的招生計(jì)劃人數(shù)都低于區(qū)屬新建初中�！耙粋�(gè)新建初中得到的招生計(jì)劃是10個(gè)班，而有的市屬熱點(diǎn)初中的招生計(jì)劃只有4個(gè)班、6個(gè)班�！币晃粎^(qū)教體局負(fù)責(zé)人說，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆由蠠狳c(diǎn)初中，即使擠不進(jìn)本校，也會(huì)想方設(shè)法到分校去。“為了上學(xué)而多掏錢，時(shí)間長(zhǎng)了肯定會(huì)引起家長(zhǎng)的不滿�！�

　　對(duì)此，教育部門的解釋是：學(xué)校的招生計(jì)劃都是根據(jù)教師的編制來下達(dá)的，如果學(xué)校沒有得到人事部門下達(dá)的那么多的教師編制，招生計(jì)劃也不好多下。

　　“既然如此，為何教育部門不多爭(zhēng)取一些教師編制呢？不夠的話，可以面向社會(huì)招聘啊。”一些家長(zhǎng)希望有關(guān)部門能夠盡快重視這個(gè)問題，給更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。（張勤）