我國(guó)要加大IC產(chǎn)業(yè)中高級(jí)人才培養(yǎng)力度

　　一直以來(lái)，中國(guó)都是作為世界大工廠的角色存在，這種勞動(dòng)密集型的市場(chǎng)始終在重復(fù)一種低利潤(rùn)的勞動(dòng)，技術(shù)附加值微薄，導(dǎo)致在市場(chǎng)上無(wú)法掌握主動(dòng)權(quán)。如何從勞動(dòng)密集型經(jīng)濟(jì)向知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，核心的問(wèn)題是人才的培養(yǎng)。

　　隨著我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)超高速發(fā)展，集成電路專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人才嚴(yán)重不足現(xiàn)象日益凸現(xiàn)。人才數(shù)量不足和人才質(zhì)量不高已成為制約我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展的瓶頸。有關(guān)專(zhuān)家指出，集成電路人才是高層次人才，一般要達(dá)到碩士層次，才能符合集成電路產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，目前這一代人才對(duì)于中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)努力進(jìn)入產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈以及獲取國(guó)際承認(rèn)至關(guān)重要。

　　據(jù)了解，教育部已采取措施來(lái)加大集成電路專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人才培養(yǎng)的力度，批準(zhǔn)了15所大學(xué)正式建立國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地，2所大學(xué)籌建基地，并確立了國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地建設(shè)目標(biāo)：到2010年力爭(zhēng)培養(yǎng)集成電路專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人才5萬(wàn)人，集成電路工藝人才8000人。

　　前不久，在信息產(chǎn)業(yè)部的積極支持下，由信息產(chǎn)業(yè)部軟件與集成電路產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心“國(guó)家信息技術(shù)人才緊缺培養(yǎng)工程辦公室”發(fā)起，由中電網(wǎng)主導(dǎo)并聯(lián)合國(guó)內(nèi)名校、國(guó)外著名電子技術(shù)廠商共同推出的“電子工程與集成電路技術(shù)培訓(xùn)”項(xiàng)目就是針對(duì)目前我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)中面臨緊迫人才問(wèn)題的一個(gè)優(yōu)秀解決方案。該項(xiàng)目重新定義了中國(guó)電子工程教育的培訓(xùn)模式。它針對(duì)中國(guó)目前人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，集中了業(yè)內(nèi)多方面的資源。其目標(biāo)，是每年為電子信息行業(yè)提供3000人次以上的技術(shù)培訓(xùn)。

　　作為15所國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地之一，北京航空航天大學(xué)也走出了一條“創(chuàng)新之路”，2002年北京航空航天大學(xué)與美國(guó)佛里達(dá)州立大學(xué)（FIU）聯(lián)合開(kāi)設(shè)集成電路（IC）設(shè)計(jì)美中雙碩士項(xiàng)目，不但有FIU的電子與計(jì)算機(jī)工程系教授不北京講授基礎(chǔ)課，更有從美國(guó)等地來(lái)的IC工業(yè)界資深專(zhuān)家講授專(zhuān)業(yè)課，并提供研究項(xiàng)目/產(chǎn)品作為教學(xué)案例，學(xué)生可以在工業(yè)實(shí)際環(huán)境下學(xué)習(xí)IC設(shè)計(jì)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。目前，已從這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大部分學(xué)員已進(jìn)入Intel、威盛電子、中星微、英飛凌等國(guó)內(nèi)外知名半導(dǎo)體企業(yè)。這種聯(lián)合辦學(xué)模式可在較短時(shí)間迅速培養(yǎng)足夠數(shù)量的緊缺人才，解決集成電路設(shè)計(jì)和工藝技術(shù)高層次人才短缺這一被動(dòng)局面的有效途徑。

　　當(dāng)然，當(dāng)一個(gè)新方案推出到成為一個(gè)成功案例，其中更重要的還要有政府的主導(dǎo)、各大學(xué)的聯(lián)合、國(guó)際先進(jìn)技術(shù)的引入以及企業(yè)的支持和社會(huì)各界人士的配合。