如何做一名合格的輔導(dǎo)員

我認(rèn)為作為一名合格的輔導(dǎo)員——
    首先，要完善人格、言傳身教，做學(xué)生成材引路人。
    輔導(dǎo)員是學(xué)校實(shí)施健康人格教育的主體，承載著“傳道”、“解惑”的神圣職責(zé)，必須具有良好的職業(yè)道德，合格的政治素質(zhì)、過(guò)硬的思想境界，要業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良。必須與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)習(xí)放在自己的首位。不斷加強(qiáng)自身的理論和黨性修養(yǎng)，提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給我們帶來(lái)了極大的變化與挑戰(zhàn)，學(xué)生的思想政治工作一定要面向市場(chǎng)，思想政治教育的內(nèi)容也一定要跟上時(shí)代的要求，及時(shí)更新理論、觀(guān)念、工作方法、管理模式，使思想政治工作具有針對(duì)性、主動(dòng)性、時(shí)代性和實(shí)效性。只有不斷進(jìn)取，完善自我，努力在日常工作中發(fā)揮應(yīng)有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，才能感染廣大的學(xué)生。只有這樣，才能成為一個(gè)不被時(shí)代淘汰、稱(chēng)職的輔導(dǎo)員。
    其次，要理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，作學(xué)生生活的貼心人。
    學(xué)生思想教育工作一定要“以學(xué)生為本”。 以學(xué)生為本，這就需要輔導(dǎo)員做到“三心”：
1、 細(xì)心。
    輔導(dǎo)員要做到細(xì)心，這很重要�，F(xiàn)在的大學(xué)生成長(zhǎng)在八十年代，在蜜罐中長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷，進(jìn)入大學(xué)后，新生或多或少會(huì)遇到些挫折，如生活環(huán)境不適應(yīng)、孤獨(dú)感和空虛感、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)、人際關(guān)系不適應(yīng)等等。他們的心理承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要輔導(dǎo)員獨(dú)具慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時(shí)給予正確引導(dǎo)。這對(duì)大一政治輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)尤為重要。每年在新生入學(xué)時(shí)我均要組織《新生家長(zhǎng)座談會(huì)》，《新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，《專(zhuān)業(yè)發(fā)展及就業(yè)形勢(shì)座談會(huì)》，使新生熟悉大學(xué)生活,完成從高中到大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變,同時(shí)初步了解就業(yè)形勢(shì),學(xué)習(xí)上樹(shù)立打好堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的信念。
2、 愛(ài)心。
    輔導(dǎo)員的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。作為輔導(dǎo)員，要熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在日常工作中，要做到了曉之以理、動(dòng)之以情。對(duì)每一名生病、住院的同學(xué)，都力爭(zhēng)要做到探視，讓他們感受到老師的溫暖、關(guān)懷。同時(shí)對(duì)弱勢(shì)群體貧困生要尤為關(guān)注，我在學(xué)院為貧困生建立了檔案，在掌握了每名貧困生的具體困難情況后，通過(guò)院學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部積極聯(lián)系為困難學(xué)生尋找解困之路。每年評(píng)選學(xué)院“勤工助學(xué)之星”，組織學(xué)院“貧困生求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了貧困生之間的交流，使同學(xué)們樹(shù)立了信心，掌握了信息，有效地解決了貧困生燃眉之急。與此同時(shí)，走出校門(mén)為貧困生尋求社會(huì)資助。值得一提的是，哈爾濱順達(dá)食品添加劑公司在學(xué)院設(shè)立“許武順資助貧困生基金”，以激勵(lì)身處逆境的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成后回報(bào)社會(huì)。
3、 耐心。
    如與學(xué)生談心和走訪(fǎng)學(xué)生寢室，這需要耗費(fèi)很多時(shí)間，學(xué)生有很多問(wèn)題需要輔導(dǎo)員來(lái)幫助解答，學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、工作方面的等等，這就需要輔導(dǎo)員有耐心，耐心地聽(tīng)同學(xué)們的心聲，耐心地為他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，心態(tài)平和地做一名傾聽(tīng)者和解惑者。
    第三，要明確方向、強(qiáng)化載體，做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人
    三年中，我始終以“全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”為工作主線(xiàn)，通過(guò)各種科技、文娛活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化校園文化建設(shè)的載體功能，為學(xué)生搭建施展才華的平臺(tái)。在寢室衛(wèi)生管理中，完善值日生制度，安全員制度，評(píng)選“黨員衛(wèi)生示范寢”、“學(xué)生干部衛(wèi)生示范寢”、“入黨積極分子衛(wèi)生示范寢”、“無(wú)煙寢”，以點(diǎn)帶面全面提高學(xué)生寢室衛(wèi)生。在團(tuán)課教學(xué)中我進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，實(shí)行學(xué)生自選式教學(xué)模式，將學(xué)工處下發(fā)的學(xué)習(xí)文件分解為若干部分，通過(guò)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題論壇、座談會(huì)等形式，充分將多媒體、視頻等教學(xué)手段作為團(tuán)課學(xué)習(xí)的載體，有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。在學(xué)生干部培訓(xùn)中引入公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制，多次組織《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行政能力》、《申論》測(cè)試，為全面提高學(xué)生干部素質(zhì)開(kāi)辟了新的途徑。
    在每年舉辦“學(xué)子風(fēng)采巡禮月”，內(nèi)容包括“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、學(xué)風(fēng)寢評(píng)選”，“英語(yǔ)演講比賽”，“早操匯演”，“健美操比賽”，“寢室設(shè)計(jì)大賽”，“挑戰(zhàn)杯科技大賽”，“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”等豐富多彩的校園活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)達(dá)到了培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才、鍛煉人才的目的。為彌補(bǔ)理科學(xué)生人文知識(shí)、寫(xiě)作能力的不足，我組織學(xué)生在2002年創(chuàng)辦團(tuán)刊《創(chuàng)新一代》后，又于2003年創(chuàng)辦《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院報(bào)》，在宣傳學(xué)院學(xué)科、科研建設(shè)成果動(dòng)同時(shí)，使學(xué)生提前與導(dǎo)師“嫁接”，了解學(xué)科前言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。為學(xué)生科技論文的發(fā)表提供了必要的智力支持與載體支持。同時(shí)積極地鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。02年，03年院青年志愿者服務(wù)隊(duì)分別赴道里區(qū)“夕陽(yáng)紅老年公寓”，“馨躍老年公寓”慰問(wèn)演出，同時(shí)在兩個(gè)老年公寓正式掛牌成立“東北農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院青年志愿者服務(wù)基地”，此舉取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。
    第四，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，作學(xué)生就業(yè)的鋪路人。
    學(xué)生畢業(yè)分配是一個(gè)大家關(guān)心的敏感問(wèn)題，在就業(yè)工作中，我一方面強(qiáng)化畢業(yè)生求職技巧、求職策略的培訓(xùn)，一方面積極將業(yè)界權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家請(qǐng)到學(xué)院來(lái)，舉辦“營(yíng)養(yǎng)配餐師培訓(xùn)”、“HACCP質(zhì)量認(rèn)證培訓(xùn)”、“ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證培訓(xùn)”、“國(guó)家食品檢驗(yàn)人員資格認(rèn)證培訓(xùn)”，以此增加畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的含金量。同時(shí)保持與往屆畢業(yè)生就業(yè)單位聯(lián)系與溝通，幫助就業(yè)單位聯(lián)系專(zhuān)業(yè)教師，為他們解決生產(chǎn)中存在的難題、攻克技術(shù)難關(guān)，邀請(qǐng)就業(yè)單位負(fù)責(zé)人到學(xué)院參觀(guān)交流。通過(guò)“校友聯(lián)誼會(huì)”充分發(fā)揮往屆畢業(yè)生的社會(huì)資源，積極的為畢業(yè)生尋求就業(yè)機(jī)會(huì)；通過(guò)與各人才市場(chǎng)建立必要聯(lián)系，拓寬就業(yè)途徑。