學(xué)習(xí)讓他們從“藍(lán)領(lǐng)”步入“銀領(lǐng)”

　　“你們不要‘炒’高考狀元，應(yīng)該‘炒’一‘炒’學(xué)習(xí)成才的進(jìn)城務(wù)工人員”，一位教育部負(fù)責(zé)同志日前對記者誠懇地說。相對于“藍(lán)領(lǐng)”，人們把學(xué)習(xí)成才的進(jìn)城務(wù)工人員稱之為“銀領(lǐng)”。 　　應(yīng)當(dāng)說，從“藍(lán)領(lǐng)”到“銀領(lǐng)”，是進(jìn)城務(wù)工人員順應(yīng)社會發(fā)展的角色轉(zhuǎn)化。不知從何時起，一批又一批農(nóng)民離開家鄉(xiāng)，到陌生的城市里謀生。如果說他們起初還滿足于流汗掙錢過日子，那么，久而久之，他們中的一部分人已經(jīng)意識到了差距：因為知識欠缺，掌握不了新技術(shù)，無法適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級換代的需求！于是，在結(jié)束了一天緊張的勞動之后，他們又走進(jìn)了教室，使慣了錘子、鐵鍬的雙手重新捧起了久違的課本，他們中間產(chǎn)生了為數(shù)不少的技術(shù)員、管理員和一大批技能型工人，變成“銀領(lǐng)”。 　　2004年，全國農(nóng)民人均收入2936元，其中20%來自進(jìn)城務(wù)工收入。許多省的勞務(wù)收入已經(jīng)相當(dāng)于甚至超過全省的財政收入，如四川省去年外出打工收入474億元，相當(dāng)于省財政收入的1.4倍。假設(shè)更多的“藍(lán)領(lǐng)”轉(zhuǎn)化為“銀領(lǐng)”，那么這些進(jìn)城務(wù)工人員的勞動力將會進(jìn)一步釋放，從而創(chuàng)造更多的財富。這也是新形勢下工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，從根本上解決“三農(nóng)”問題的重要途徑。 　　“銀領(lǐng)”對于社會的發(fā)展更有著不可替代的作用。新型工業(yè)化在本質(zhì)上就是人力資源得到充分發(fā)揮的工業(yè)化，必須依靠數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，依靠規(guī)模宏大的技能型工人。事實是，我國現(xiàn)有的1.2億進(jìn)城務(wù)工人員中，85%以上是初中及以下文化程度，80%的人員沒有受過職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。技能型人才的緊缺，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的制約瓶頸。 　　“藍(lán)領(lǐng)”轉(zhuǎn)化為“銀領(lǐng)”，最初是個體自主選擇的結(jié)果。而今，人們比以往任何時候都意識到技能型工人的不可或缺。但愿在各級職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推動下，越來越多的“藍(lán)領(lǐng)”變成“銀領(lǐng)”。