國外語言培訓機構(gòu)搶灘中國培訓市場

    23日，記者從中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會獲悉，由其聯(lián)手京城網(wǎng)吧打造的全市首個家長網(wǎng)絡培訓基地已經(jīng)開通�；�地將以免費培訓的方式對上網(wǎng)成癮少年的家長給予指導，以及幫助網(wǎng)癮家庭找到青少年戒除網(wǎng)癮的方法。

　　根據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會23日公布的相關方案，培訓內(nèi)容分為電腦及網(wǎng)絡知識普及和戒除網(wǎng)癮知識介紹兩部分。電腦網(wǎng)絡知識普及方面，主要講解電腦基礎、網(wǎng)絡基礎和網(wǎng)絡中級等知識，內(nèi)容涵蓋打字、上網(wǎng)、聊QQ和網(wǎng)絡游戲相關知識等。主要由來自首師大等高校的志愿者為家長們授課。

　　戒除網(wǎng)癮培訓方面，主要講解上網(wǎng)時間的控制、上網(wǎng)內(nèi)容的管理和如何循序漸進地戒除網(wǎng)癮等知識。主要由來自北京婦聯(lián)的心理導師為家長授課，為其介紹網(wǎng)絡與青少年成長的重要性。

　　上述培訓內(nèi)容分4期講授，選擇連續(xù)4個周末的周六上午和周日上午開課。預期目標是讓家長在一個月內(nèi)掌握相關知識，學會開關機、打字、上網(wǎng)瀏覽、使用搜索引擎、收發(fā)郵件、使用聊天工具、創(chuàng)建自己的博客等一系列的綠色網(wǎng)絡知識和綠色網(wǎng)絡技能。

　　中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會秘書長郝向宏表示，網(wǎng)絡里面有青少年喜愛的大部分內(nèi)容，而要想做好青少年的教育和引導工作，家長就必須要了解他們最喜愛的是什么，增加與孩子的共同語言，做到有的放矢。家長了解網(wǎng)絡，有利于與網(wǎng)癮少年建立良好的互動，幫助他們戒除網(wǎng)癮。

　　據(jù)悉，家長網(wǎng)絡培訓基地目前正招募更多的網(wǎng)吧、志愿者及綠色網(wǎng)絡內(nèi)容提供者加入，以期將此類活動長期開展下去。近期，一些國家紛紛加大了在京語言培訓的力度，西班牙塞萬提斯學院于7月首次落戶北京，10月剛開辦了第一期課程，法語培訓中心也于本月擴大了教學范圍，建立起一批新校。記者了解到，這些語言培訓機構(gòu)大多與文化中心結(jié)為一體，屬于非營利機構(gòu)，并在語言培訓的同時，介紹當?shù)匚幕�。是什么原因促使他們來到中國發(fā)展？這些帶著強大實力背景的培訓機構(gòu)是否會對中國本土的培訓機構(gòu)造成影響？

　　·國外語言培訓機構(gòu)走俏京城語言培訓市場

　　截止到目前為止，在京城開設語言培訓班的有西班牙的北京塞萬提斯學院、德國的歌德學院北京分院、法國的法語聯(lián)盟學校等。在今年的培訓班招生中，各個班的報名情況都很喜人。

　　北京塞萬提斯學院院長易瑪介紹，學院西班牙語第一期培訓課程系列于今年10月正式開課，開課不久，就吸引了357名學生。其中，經(jīng)西班牙奧委會運動高級委員會和西班牙駐華大使館教育處協(xié)調(diào)，學校與中國相關部門達成協(xié)議，專門為北京奧運會輸送西語人才，開課不久就接納了108名西班牙語奧運志愿者。目前，仍不斷有電話打到塞萬提斯學院報名。

　　無獨有偶，歌德學院北京分院的四個德語培訓教室現(xiàn)在均已爆滿，共計1500人。而法國法語培訓中心學校近來的報名情況也呈現(xiàn)了穩(wěn)步上升現(xiàn)象，與此同時，學校繼前年在大連、西安開設了分校后，又在濟南和青島開設了分校。學校校長、法國聯(lián)盟駐華總代表安德司介紹，學校為了滿足市場需求，就在本月下旬，剛在北京后海開設了分校。

　　·三大原因促使國外語言培訓進軍京城

　　記者發(fā)現(xiàn)，這些國外機構(gòu)在京開辦的語言培訓項目，一方面提供了一個相對原汁原味的語言氛圍，另一方面，培訓方還無一例外地在培訓的同時向?qū)W生灌輸當?shù)氐恼Z言文化和風俗習慣。同時，他們都具有強大的政治背景和師資力量。這些機構(gòu)負責人表示，他們要進入中國市場的原因很多，而文化交流和機構(gòu)自身的成熟條件是他們加大力度拓展中國市場的主要原因。

　　據(jù)悉，向中國介紹自己國家的文化、推廣語言是此類機構(gòu)辦學的主要目的之一。一方面，據(jù)易瑪介紹，塞萬提斯學校本身就是西班牙文化的交流中心，直屬于外交部，自學校成立后，“另類堂吉訶德——西班牙設計師重塑人物形象展”、“周五影院——西班牙影展”在內(nèi)的系列文化活動相繼展開，易瑪說，對他們這種機構(gòu)而言，不可能專門普及文化，也不可能只培訓語言，對一個國家來說，文化和語言是一體的。

　　另一方面，安德司認為，文化交流是語言學習的最好輔助教具，這也是他們能區(qū)別于國內(nèi)其他語言培訓機構(gòu)的優(yōu)勢所在。學校通過展覽、文學家交流、音樂會等形式介紹法國的文化，學生能通過頻繁的文化交流活動自然而然地學習法語，并對法國有一個全面深入的感官認識。

　　政府支持是這類培訓機構(gòu)在京辦學的另一獨具的原因。據(jù)了解，中國政府已分別與德國、西班牙等國簽訂互設協(xié)議，在雙方國家開設文化交流中心，這其中就包括了一部分的語言培訓項目。這些機構(gòu)都是非營利機構(gòu)，接受自己國家的資金支持和政策支持。另外，2007年將在中國舉辦的西班牙文化年，目的也是為了促進兩國的文化交流，一定程度上催熱了西班牙語培訓市場。

　　同時，強大的教學實力使得這些培訓機構(gòu)自然而然地在京開設了培訓點，這主要表現(xiàn)在機構(gòu)的師資實力和硬件設施上。

　　歌德學院北京分院副院長、語言部主任柯理告訴記者，早在1988年，學院就在北京外國語學院從事德語老師的培訓工作。如今，學院擁有一個藏書一萬一千冊的圖書館，并建立了相應的多媒體資料庫。正因為此類機構(gòu)具備了眾多成熟的條件，可以區(qū)別于其他國內(nèi)的培訓機構(gòu)，所以就自然而然地誕生了。

　　·是否會影響國內(nèi)小語種培訓市場

　　國外機構(gòu)紛紛在京開設培訓機構(gòu)，京城語言培訓市場會不會受到?jīng)_擊？北京新動力學校徐馳校長比較樂觀，他認為國內(nèi)培訓機構(gòu)和國外培訓機構(gòu)的培訓模式孰優(yōu)孰劣各有偏重。首先，兩個機構(gòu)培訓的側(cè)重點不同，國外官方機構(gòu)教育更注重文化傳播和人文熏陶。而國內(nèi)語言培訓機構(gòu)則偏重實際的語言交流能力。其次，兩類機構(gòu)的師資情況不同。一般而言，國內(nèi)小語種教育機構(gòu)多是聘請海外留學背景的中國老師或在中國教學的外國老師，能比較好地解決兩國文化以及實際生活的問題，并以中國人的視角去解讀外國文化，更符合國人的觀念。