外企工程師培訓(xùn) 詮釋市場細(xì)分新態(tài)勢

    IT培訓(xùn)著力類型企業(yè)市場

　　IT行業(yè)高速發(fā)展，隨之應(yīng)運(yùn)而生的IT培訓(xùn)亦是炙手可熱。調(diào)查顯示，國內(nèi)每年有20萬個(gè)IT職位空缺，IT培訓(xùn)市場供不應(yīng)求。然仔細(xì)分析，不難看出，隨著IT行業(yè)領(lǐng)域的劃分愈來愈鮮明，發(fā)展越來越細(xì)致，IT職業(yè)培訓(xùn)也在不斷調(diào)整，發(fā)展日益深化，細(xì)分態(tài)勢愈演愈烈。日前，知名IT培訓(xùn)學(xué)校八維教育集團(tuán)著力外資企業(yè)市場，全新推出外企工程師班，呈現(xiàn)市場細(xì)分新態(tài)勢。

　　歷程：由面到點(diǎn)，成就行業(yè)職位細(xì)分

　　IT培訓(xùn)發(fā)端于IT廠商的“認(rèn)證培訓(xùn)”，即針對IT廠商的產(chǎn)品技術(shù)和解決方案組織的認(rèn)證培訓(xùn)，如著名的Cisco 、Sun 、Oracle認(rèn)證等，它們既是IT培訓(xùn)市場的開拓者，更處于的市場的金字塔尖。時(shí)至今日，這些高端培訓(xùn)依然是市場的寵兒，保持強(qiáng)勁的發(fā)展趨勢。然而隨著計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的日益普及，與IT相關(guān)的各層次、各方面的網(wǎng)絡(luò)、軟件開發(fā)、運(yùn)營、管理等人才需求迅速擴(kuò)大，基礎(chǔ)職業(yè)技能培訓(xùn)火速發(fā)展，占據(jù)大半培訓(xùn)市場空間。IT培訓(xùn)這“舊時(shí)王謝堂前燕”，終于“飛入尋常百姓家”。

　　基礎(chǔ)職業(yè)技能培訓(xùn)講求大而全，培訓(xùn)的學(xué)員猶如萬精油，到處都能發(fā)揮一定作用，這在IT行業(yè)迅速膨脹之初有很大的用武之地。但是，隨著IT行業(yè)專業(yè)化性質(zhì)日益突顯，IT培訓(xùn)專業(yè)化細(xì)分趨勢也日益明朗。北京最大的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地——八維教育集團(tuán)軟件工程學(xué)院院長介紹，該院軟件培訓(xùn)堅(jiān)持專業(yè)細(xì)分與就業(yè)對接，培訓(xùn)學(xué)科方向分得十分細(xì)，涵蓋應(yīng)用程序開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)工程師、游戲開發(fā)工程師、手機(jī)應(yīng)用開發(fā)工程師等。專家分析道，作為面向就業(yè)的職業(yè)教育，IT培訓(xùn)的市場細(xì)分化發(fā)展脈絡(luò)已經(jīng)越來越清晰，針對IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域不同的崗位，各種專業(yè)化的職業(yè)培訓(xùn)將不斷涌現(xiàn)，縱向的深化是一種必然。

　　同時(shí)專家也表示，IT是一個(gè)對專業(yè)知識要求高，并需要不斷知識更新和充電的行業(yè)，競爭性強(qiáng)，淘汰率高。職位的細(xì)分一方面是行業(yè)發(fā)展的趨勢，有助于從業(yè)者找到更合適的工作，另一方面，面對激烈競爭和高淘汰率，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，從業(yè)者愈專業(yè)，相對的擇業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也就更大。對此，從事IT職業(yè)培訓(xùn)達(dá)十余年的八維教育集團(tuán)尤正濤總經(jīng)理認(rèn)為，縱向細(xì)分是大勢所趨，要想降低IT從業(yè)人員的擇業(yè)風(fēng)險(xiǎn)還需在縱向細(xì)分中注入橫向細(xì)分的因素，增強(qiáng)從業(yè)者的綜合素質(zhì)，提升其綜合競爭力。

　　突破：定位企業(yè)，開創(chuàng)類型職位細(xì)分

　　近日，八維教育集團(tuán)整合旗下英語學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院兩大資源，基于大量的市場調(diào)研創(chuàng)建外企工程師班，旨在培養(yǎng)既精通英語又精通計(jì)算機(jī)的復(fù)合人才，同時(shí)使學(xué)歷與技能相容，學(xué)員可以實(shí)現(xiàn)技能學(xué)到位，文憑拿到手，一舉兩得。該項(xiàng)目雖然啟動不久，但社會反應(yīng)很好，快速進(jìn)入熱招狀態(tài)。

　　據(jù)了解，外企工程師班突出“英語+計(jì)算機(jī)，技能+學(xué)歷”雙料特色。課程設(shè)置分為兩個(gè)階段：第一年強(qiáng)化英語教學(xué)，透過“強(qiáng)化、專注、興趣”的教學(xué)理念，使學(xué)生的“聽、說、讀、寫、譯”能力在強(qiáng)化訓(xùn)練后得以全面提升，達(dá)到本科以上水平。由此，方便學(xué)員與外界溝通，增強(qiáng)其獲取最新技術(shù)的能力，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。第二年計(jì)算機(jī)技能教學(xué)，依托八維計(jì)算機(jī)學(xué)院“3×3課程體系”五大專業(yè)技能培訓(xùn)模式，使得學(xué)生所學(xué)的專業(yè)內(nèi)容與崗位要求實(shí)現(xiàn)無縫對接。同時(shí)，該階段采用雙語授課方式，學(xué)員的階段性課程設(shè)計(jì)也需使用英語說明，這給予英語充分的運(yùn)用空間，有效地強(qiáng)化英語與計(jì)算機(jī)之間的相互作用力。而且，八維教育基地與國家重點(diǎn)大學(xué)合作進(jìn)行學(xué)歷教育，學(xué)員們在該校所修的專業(yè)學(xué)分可以與合作高校的學(xué)分的進(jìn)行置換，從而取得國家承認(rèn)的學(xué)歷證書，增加一技之長的分量。

　　外企工程師班定位外企市場需求，既是市場縱向細(xì)分的深化，為從業(yè)者的職位以及所在單位的性質(zhì)進(jìn)行了細(xì)化，使得從業(yè)者的專業(yè)特征更加鮮明。同時(shí)，它亦賦予了從業(yè)者更高的安全指數(shù)。良好的語言優(yōu)勢，有效的學(xué)歷保障為專業(yè)的技能贏得了更多競爭籌碼，而且該籌碼的時(shí)效性絕對超越專業(yè)技能。由此，外企工程師班著力類型企業(yè)的培訓(xùn)模式既是現(xiàn)行細(xì)分趨勢的深化與補(bǔ)充，亦開辟了另一個(gè)市場細(xì)分的方式，隨著力度的不斷加強(qiáng)它將引領(lǐng)一個(gè)新的細(xì)分態(tài)勢。