廣州寒假英語培訓(xùn)市場(chǎng)：各領(lǐng)風(fēng)騷

    寒假即將來臨，廣州各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開始摩拳擦掌，推出各類寒假培訓(xùn)課程搶占市場(chǎng)。今年，國內(nèi)外英語考試宣告變革的聲音此起彼落，致使應(yīng)試類培訓(xùn)再度升溫；另一方面，應(yīng)屆畢業(yè)生的“求職大軍”已兵臨城下，雪上加霜的就業(yè)形勢(shì)迫使廣大畢業(yè)生以及在職人士更加注重提升個(gè)人知識(shí)和技能，提高自己的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，職業(yè)英語培訓(xùn)也因而成為了培訓(xùn)亮點(diǎn)。2006年的寒假，應(yīng)試類英語和職業(yè)英語將在培訓(xùn)市場(chǎng)上各領(lǐng)風(fēng)騷。 
　　考試“變臉”帶旺應(yīng)試類培訓(xùn) 
　　2005年可以說是“考試變革年”。先是大學(xué)英語四、六級(jí)考試奏響了改革前奏，繼而托�？荚�、GRE、GMAT也紛紛宣布“變臉”，這一系列的英語考試改革，帶旺了應(yīng)試類培訓(xùn)市場(chǎng)。 
　　記者從一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，大學(xué)英語四、六級(jí)考試仍然是高校學(xué)生寒假培訓(xùn)的熱門培訓(xùn)之一，盡管距離寒假還有一個(gè)多月，但不少在校學(xué)生已經(jīng)報(bào)名參加了寒假的四、六級(jí)培訓(xùn)。暨南大學(xué)的李菲同學(xué)告訴記者，明年6月就要參加新四級(jí)考試，但全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)還沒有正式公布新考試大綱，復(fù)習(xí)的時(shí)候不知該怎樣去把握，心里也沒有底，因此她打算利用寒假的時(shí)間參加四級(jí)培訓(xùn)，為明年考試做好準(zhǔn)備。據(jù)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹，參加寒假培訓(xùn)班的學(xué)員主要有兩大類：一類是參加明年舊四級(jí)的考生，另一類則是新四級(jí)試點(diǎn)院校的學(xué)生，預(yù)計(jì)參加培訓(xùn)的人數(shù)與今年同期相比大約會(huì)有10%的升幅。 
　　另一方面，出國考試培訓(xùn)也分外受考生青睞，其中托福和GRE成為了“雙雄”。據(jù)介紹，參加出國考試培訓(xùn)寒假班的主要是在校學(xué)生，這些學(xué)員都希望爭(zhēng)取在考試變革前通過考試，尤其是托福班的學(xué)員，他們將為明年5月最后一次舊托福作沖刺。一位托福班的學(xué)員告訴記者：“今年10月考了一次托福，只有580分。明年的舊托福考試是最后一次機(jī)會(huì)了，希望通過系統(tǒng)的備考，沖刺630分，不然申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的幾率就低了�！� 
　　對(duì)此，托�？荚噷＜覄⒗蠋熤赋�，與新托福相比，舊托福對(duì)于中國考生來說更有利。因?yàn)榕f托福已經(jīng)開考多年，考生可以通過大量的考試真題和模擬題熟悉考試模式及思路，而且托福培訓(xùn)課程也趨于體系化、科學(xué)化�？忌�經(jīng)過有步驟、有方向的備考，更容易獲得理想的成績(jī)。 
　　競(jìng)爭(zhēng)壓力炒熱職業(yè)英語 
　　在今年的招聘會(huì)上，很多畢業(yè)生反映不少企業(yè)要求用英語面試，對(duì)英語水平優(yōu)秀者會(huì)優(yōu)先考慮，可見，良好的英語交流能力已成為求職者應(yīng)聘好單位、好崗位的“敲門磚”。另一方面，企業(yè)對(duì)雇員的英語實(shí)際運(yùn)用能力要求也在不斷提高，英語能力成為職業(yè)發(fā)展晉升的“助推器”。不管是應(yīng)屆畢業(yè)生，還是在職人士都在紛紛追趕職業(yè)英語“充電”熱潮，職業(yè)英語培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)前所未有的熱度。 
　　今年寒假，廣州一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如華爾街、EF、新東方等都推出了不同類型的職業(yè)英語培訓(xùn)課程，其中以商務(wù)口語、求職面試英語、BEC為主打，并且根據(jù)學(xué)員英語水平、層次水平，設(shè)置了不同的分級(jí)。 
　　據(jù)有關(guān)培訓(xùn)專家介紹，職業(yè)英語與日常英語相比，更注重語言在商務(wù)工作環(huán)境中的交流能力和實(shí)際運(yùn)用能力，并且涉及的領(lǐng)域還會(huì)更為專業(yè)，比如旅游英語、酒店英語等等，培訓(xùn)課程十分強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。在課堂上，老師會(huì)設(shè)定各種職場(chǎng)情景帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行模擬訓(xùn)練，從而為學(xué)員提供更多開口交流和互動(dòng)練習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，職業(yè)英語培訓(xùn)對(duì)學(xué)員日后的求職、實(shí)際工作都非常實(shí)用。