只給孩子擦一只鞋

　　在朋友家閑坐，無意之中我發(fā)現(xiàn)朋友為孩子擦皮鞋時只擦一只，朋友解釋說，這是她創(chuàng)造的一種教育孩子的方法，因?yàn)檫@樣可以迫使孩子把另一只鞋也擦得一樣干凈。如果經(jīng)常這樣做，就能促使孩子形成自覺的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　這看起來只是一樁小事，但卻反映出一種成功的教育方法。這位母親的成功之處在于：她抓住了孩子的心理特點(diǎn)，并在教育方法上加進(jìn)了幽默的色彩，她不是強(qiáng)迫，而是積極地引導(dǎo)。

　　在很多場合下，我們都能看到一些不動腦筋的父母，為了孩子接受自己的意愿而不停地嘮叨，不見效的話便拿起棍棒，并伴以諷刺和挖苦的語言。用這種簡單粗暴的教育方法培養(yǎng)出來的孩子，不是服服帖帖的“綿羊”，便是脾氣暴躁的“暴君”，孩子失去了應(yīng)有的創(chuàng)造力，個性和人格的發(fā)展亦得不到完善，其內(nèi)心世界常與外部世界發(fā)生沖突，顯得處處與周圍不適應(yīng)。這樣的孩子，內(nèi)心常是痛苦的。